基础教育是一个国家教育体系中至关重要的组成部分，它是培养国民素质、推动社会进步的基础。2024年9月25日上午，西宁市青年班主任班级管理能力和提升高端研修班在班主任韩建老师的带领下来到美丽的杭州市京都小学参观学习，在小小水滴讲解员的流畅讲解中了解了京都小学的昆曲、版画、陶艺、大运河里的船等特色课程，运河长廊文化让人目不暇接。
参观结束后，在京都小学报告厅，老师们聆听了优秀班主任陈春英老师、黄老师，钱慧凝老师的班主任经验分享。陈老师的“且磨且教育”，让各位班主任学到了管理好自己的情绪在班级管理中的重要作用，陈老师用自己的亲身经历告诉老师们：对待让大多数老师头疼的多动症小孩，要多帮助、多鼓励、多发现优点、多给这样的孩子开小灶，特别是与家长的沟通交流中，学会和家长达成统一战线……让在座的各位班主任频频点头同意。钱老师在班级管理中用到的一人一岗制值日管理办法、尽量多给星星，才能扣除星星的方法等各种小技巧让大家受益匪浅。特级班主任黄老师的从小培养好习惯，养成孩子们的劳动意识，自己怎样处理与家长的和谐关系，运动是教育的真谛等亲身实践经验更是博得满场掌声。
最后，京都小学书记、校长：洪俊，作了《若水德育——基于运河文化的育人实践探索》的发言，讲述了京都小学的历史文化底蕴，让大家知道学校秉承“运河文化沁润成长”的办学理念，践行“上善若水，博学笃志”的校训，凸显“运河文化”办学特色，以课程改革为抓手，探索学校可持续发展之路，努力打造一所奋进，包容，创新的运河沿岸名校。
时光清浅，岁月如歌，此次的京都小学之行如一束光阴，抚过每位培训班主任老师的心间。
下午，各小组就“青年班主任如何提升班级管理及教学科研能力”这一命题进行了讨论。六个小组的教师，各抒己见，交流总结，形成了优秀的发言成果，小组代表做了精彩的成果汇报。
一天的观摩学习，交流论坛活动虽然拉下了帷幕，但这不是结束，而是参训班主任工作的新起点。今天的学习让老师们更加深刻地认识到自己的不足，帮助老师们发现了可以改进的地方。相信老师们会认真思考并采取行动，不断提升自己的班级管理及教育科研能力。
最后，再次感谢组织了此次培训的西宁教育科学研究院；感谢为这几天的学习默默付出的班主任老师；感谢浙江大学继续教育学院提供的培训平台；感谢在此相聚，认真学习的每一位教师。希望在接下来的学习中，我们能更加紧密融合，研有所得，学有所获。