古人云：一花独放不是春，百花齐放春满园。集体备课是集众人智慧，采众家之长，可以促进有效教学，提高教学能力，真正实现脑资源共享，促进教师之间取长补短。为此，我们一年级数学组积极认真地开展了本学期第一次集体备课交流活动。
王丽老师:本单元的教学目标旨在使学生掌握数字1至10的识别和使用，培养学生的基本数数和比较大小的能力。通过各种数学游戏和活动，学生将能够在实际操作中加深对数字的认识和理解。 此外,教学目标还包括发展学生的数学思维能力，使他们能够在探索和解决问题的过程中，体验和运用数学概念。学生将通过本单元的学习，建立起初步的数学概念体系，为后续的数学学习打下坚实的基础。
王姣老师:学习数数和认识图形前，学生已经有了按顺序数数和找图形的经验，也有一定的日常生活数数和感知生活中有各种形状的物体的基础。在学生观察图、描述图意时，老师可掌握其数数情况，做到心中有数，同时使学生初步学会数数的方法，为学生正式学习数学知识做准备。
张小玉老师:“在操场上玩一玩”这堂课是很有趣的，设计4个丰富的数学游戏:《桃花朵朵开》、《拉网捉鱼》、《单、双脚交替跳》、《有序回教室》 学生对游戏非常感兴趣，往往会擅自“行动”导致课堂混乱。因此教师注意，要确保场地的安全和同学们身心的安全，游戏过程中速度不要过快、过猛。
张宝文老师:学生在教室里认一认自己的班级、认一认教室里的前后左右分别有些什么、自己的前后左右是谁，体会几和第几，掌握并正确运用“前后左右”，认识教室里的位置和次序。
杨婷老师:通过多种游戏，让学生正确区分身体的左右，体会“几”与“第几”，理解一一对应思想，体验立体图形的组合之妙。
陈美希老师:对学生进行入学教育，帮助学生了解学校生活，初步懂得小学生的行为规范——遵守纪律、按时到校、认真听讲等，逐步养成学习数学的良好习惯。
“独行快，众行远”，凝聚团队智慧的有效教研是立教之本、兴教之源。此次集备活动为老师们提供了共研讨、共学习、共成长的平台，实现了教学资源的共享。共研新教材，赋能新课堂，我们永远在路上!