深秋悄然至，教研意正浓。在教育的沃土上，我们再次播撒智慧的种子。为了提高数学教师专业素养，加强对课堂教学模式的探讨，进一步提升教育教学质量，郾城区第二实验小学于2024年9月25日举行数学教研活动。

教学展示

        马莹莹老师以复习旧知导入，为新知的学习做准备。结合低年级学生乐于交流，表达等特点，为学生创设自主探索的学习空间，充分发挥学生的主体作用。让学生感知几个几后，进一步丰富学生对几个几相加的认识，接着学生自主探索生活的实际问题，理解几个相同的数连加的含义，感受相同数连加的困难，进而引出乘法，认识乘法算式各部分名称，感受用乘法表示的简洁性和必要性，体会所学内容的价值。

       促进数学思考，激发学生学习兴趣。在课堂上，马老师巧妙设计教学过程，运用数一数、写一写等多种学习方式，让学生不断经历、体验、感受和探索，从而自主发现问题、提出问题、分析问题，最终解决问题。培养了学生独立思考和合作交流的能力，很好地提升了学生的数学核心素养。

集思广益

       教而不研则浅，研而不教则空。听课活动结束后，数学教研组组织开展了评课环节。老师们分别对整节课的整体构思、重难点的处理、教学设计以及教学方法进行了点评。

       在评课议课环节，首先由马老师介绍本节课的设计思路，翟燕霞老师讲解作业设计，刘丹丹老师背诵课标，接着由各年级组老师从各个方面对本节课进行了全方位的点评。

       志合者，不以山海为远，同心者，不以日月为限。一群热爱教育、志趣相同的人，携手行走在专业发展的路上，以德躬行，以勤启慧，研以致远。