紧扣课标，让学科素养在日常教学中落地生根。为提高学生学业成绩，推进学校课堂教学深化改革，促进教师队伍专业化成长，9月25日上午，县教研室一行来我校进行语文、英语、历史、政治日常教学指导工作，并对我校老师在日常教学中提出可建设性意见。
九年级语文
李慧雅老师的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》一课，课堂使用任务驱动，让学生带着问题阅读课本，畅谈自我所想，并进行小组讨论，并小组代表回答问题。李老师对学生的回答做出正确的指导，引导学生想象圆明园的昔日之美与今日的破败，揭发英法联军的恶行，挑起学生的爱国之情，同时，感受雨果的伟大之处。
八年级英语
李彦敏老师的英语课，主在调动学生学习的积极性，在李老师的引领下，学生积极参与英语课堂，使英语课堂充满生机与活力。我校英语一直坚持采用单词+文章背诵过关，积极优化英语课堂，推进高效课堂的实施。
七年级历史
刘丹丹老师是我校的一名优秀的年轻教师，教学过程中充满活力，并且能够将这份活力与热情传递给学生，让学生在学习历史的进程中审视自我，刘老师的课堂氛围轻松，在教学中因材施教，让学生在课堂中有所收获。
七年级道法
陈艳艳老师担任七年级道法课程，整个课堂中都透露着欢乐的氛围。陈老师从实际出发，结合学生实际情况，将梦想的种子深埋学生之中，让学生对未来充满幻想，能够唤醒学生的内在潜能。课堂氛围轻松自在，形成老师爱教，学生乐学的场景。
课后，县教研员对我校老师的常态课可给予指导性建议，并给我校老师提出未来日常教学的切实可行方向，并引起我们思考：给学生定位
1.什么该学
2.为什么要学？
3.该怎样学
4.为什么这样学？
依据课标，设置合理学习情景，真正切实做到，一课一得，让学生在课堂中有所得、有所获。
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最后，县教研室各位教研员老师与九年级任课教师举行了教育教学工作计划座谈会，并对我校作业及教案进行检查，提出整改意见。
教育不是一蹴而就的，我校还有很大的上升空间。在以后得教育教学工作中我校继续坚持以生为本，不断优化教育方式与方法，不断进行自我提升，走出一条属于我校实际情况的教育教学之路