《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展级为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习发展的基础。”
为了促进幼儿身心健康发展，形成积极稳定的情绪情感，养成良好的生活与卫生习惯，增强体质。九月，我们根据幼儿身心方面的准备，开展了相关活动。
新学期伊始，大班教师悉心交谈，制定商讨各班的幼小衔接工作计划、运动大循环设计方案。
01 运动知一二
老师：小朋友们，你们最喜欢的运动是什么呢？
孩子们利用自己的已有经验、通过游戏分享，用说一说、画一画的方式，大胆表达自己的想法，积极分享自己参加体育活动的经验，带领大家进入运动的世界，体验运动带来的愉悦感。
梓墨：我喜欢打篮球.......
星辰：我喜欢打球，也喜欢跳绳。
胡谦：我喜欢很多人一起拍球。
荣涓：多运动可以帮助我们长高。
02 我爱运动
绳彩飞扬
跳绳能促进幼儿的手眼协调能力，通过跳跃提高幼儿大肌肉动作的发展，锻炼身体动作的协调性和灵敏度。学习跳绳的过程中，孩子们在不断探索，不仅学会了跳绳的方法，还创造出多种玩法，感受到跳绳带来的乐趣，培养了幼儿努力拼搏、坚持锻炼的运动品质。
篮得精彩
篮球特色课程，从小培养孩子们的团队合作意识、纪律意识和拼搏精神，敢于直面困难与挫折，让孩子获得运动的快乐，增强幼儿体质，同时提高对篮球的把控能力、灵活性和耐力。
锻炼手部力量
手部运动可以增强手部肌肉力量、提高手部协调性、灵活性，还可以帮助幼儿提升专注力，养成爱动手操作的好习惯。他们捏彩泥、折纸、剪窗花……孩子们乐在其中。
03 情绪良好
小朋友们通过看绘本故事《做情绪小主人》，理解故事，学习梳理自己的情绪，帮助孩子学习表达情绪、管理情绪的能力，经常保持积极、稳定的情绪，学会与他人友好相处。
04 家园共育
在幼小衔接的准备阶段中，我们召开新学期家长会，一起认识幼小衔接的重要性，希望家长利用更多的时间陪伴幼儿，同孩子一起参加锻炼、阅读、劳动，培养幼儿学习独立的能力。
在孩子成长的每个阶段，我们将始终追随幼儿，贴近幼儿，努力做好幼小衔接工作中一切准备。
红河县第二幼儿园 大班级部
2024年9月30日