【望仙小学】不负韶华研更进    听评互学教为先——记第五周数学教研活动

　　“不负韶华研更进，听评互学教为先。”在秋风、白云、落叶的渲染下，在层林尽染、叠翠流金的秋分时节中，教研之花欲与菊桂竞相开放，望仙小学的数学组在花香中迎来了本学期第五周教研活动。

本次执教教师：王瑶英

本次执教内容：人教版二年级上册《退位减》

本次执教时间、地点：9月25日  二一班

　　“2008年8月8日8点，在北京举办了奥运会，这是当时的开幕式”一部精美的开幕式影片后，王老师和同学们一起讨论了金牌榜中的数学信息，并且提出了数学问题：美国的金牌比英国多多少枚？

　  问题一出，孩子们争先恐后的回答出算式：36-19=

　　个位上的“6-9”减不了怎么办呢？同学们小组合作，利用小棒摆一摆、数一数，在小组讨论中，自己找到了这个问题的答案。

　　同学们动手摆小棒，揭示出“退位减”的算理。之后，同学们自信满满的开始独立列竖式计算。王老师上台展演学生的计算过程，在这个过程中和同学们一起总结出退位减的计算方法并强调：

        个位对个位，十位对十位；

         相同数位要对齐；

         从个位减起，

         个位不够减，从十位退1当10后再减。

　　好课锋从“磨课”出，精彩源自“苦磨”来。精彩的课堂后，数学组教师们参与评课，首先由执教者王老师就设计理念、课堂呈现等进行自我阐述与反思。

　　随后大家依据新课标，从教师的教法到课堂设计，从专业知识到课程的拓展，从师生的互动到取得的实际效果这四个维度，给予了王老师这节课详尽、细致的点评。提出在课堂上可以展示出“退位减”解题的两种思维方式，以助于孩子们更充分的理解。

      活动的最后，分管教学副校长徐思平对本次教研作总结，他提出，学生的课堂习惯非常重要，想让课堂教学更加高效，就要从平时的学习习惯中抓起，新老教师互相交流学习经验，提高教育教学水平。

教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们在信仰中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前行。相信乘着今天教研的东风，望仙小学的教育一定会乘风破浪，一天更比一天好。