【“三抓三促”进行时】用心教研，幸福成长——记城川中心小学英语教研活动
“教而不研则浅，研而不教则空”。为提升课堂教学效率，2024年9月23日上午第二节课，在教导处的引领下，城川中心小学英语备课组本周教研活动如期举行。英语组全体教师一起走进六年级教室，聆听了李转红老师的公开课。
有趣的课前三分钟演讲，看孩子们听得多认真！利用课文对话，自己改编。复习交通方式，同时提出了交通规则。
MS Li声音甜美，讲起单词声情并茂，形象有趣，学生很容易记忆。课堂上孩子们表现积极，把英语课堂变成了孩子们享受英语学习的乐园。
李老师的课堂设计环环相扣，活动内容生动有趣，学生注意力高度集中，学生在学中玩，在玩中学，不知不觉掌握了新授内容。
你瞧，孩子积极的参与到课堂中来，争先恐后地回答老师提出的问题！Ms Li严谨教学，每节课都从坐姿、指读、书写……这些细小的环节中注重孩子学习习惯的养成，创设了轻松课堂氛围，很值得我们学习！
操练以问答形式进行，充分调动学生学习积极性，运用听、读、想、答，让学生在听、说、读都有所操练。最终以课堂小结的模式完成重点词语和句型的讲解，并进行板书结束本节课。学生整节课回答问题积极，参与度高。
课后听课教师迅速集中李老师说课，相关教师评课。李老师授课的优点很多:教态自然，语言干练，引导自然，充分发挥了学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，促进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。复习导入，复习句型。关注教学方法，活动设计灵活多样！词汇教学扎实，句型反复强化练习。课后作业分层布置，单果管理！
杨校长对本节课提出了宝贵意见。杨校长指出一、适时运用课件有选择性的去留；二、课件设计要有趣味性能调动学生的积极性；三、课堂时间的把握，根据学生掌握情况进行二次备课；四、建议让学生先根据音标自读，锻炼学生大声朗读，多阅读，尽可能创设形式不一的新型课堂！
教而不研，则教必失之肤浅;研而不教，则研必失之深晦。英语教研活动的开展，让每一位英语组成员都有了自己的收获与思考，激励青年教师在展示交流中相互学习，促进了英语教研组同仁的共同提升。
编辑：高 榕
审核：杨誉平
监制：张爱平