秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时。为进一步有效推进特级教师工作室建设，促进工作室学员专业发展，深化课程改革，改进教学方法。 王丽兵特级教师工作室在杭州竞舟小学开展研讨活动——新课标视域下的百分数认识教学研讨。
课堂展示
临安区博世凯小学郭景瑜老师执教
《百分数的认识》
郭老师从学生对百分数的疑问出发，结合学生身边最熟悉的投篮游戏具体情境，创造轻松活泼的课堂交流氛围，让学生经历独立思考、对比发现、讨论交流的学习过程，巧妙地调动学生语言表达的积极性，探索百分数的意义。
郭老师重视引导学生在不同的情境中展开与百分数的“对话”。通过画一画，写一写，说一说，让学生用自己的语言去解释和表达对25%的理解。教学时将百分数的统计意义与教材原有的百分数的意义进行联结，学生在思考交流中，逐步深入地去理解百分数的意义，并在比较和应用中，深化理解百分数的统计意义。
余杭区东风小学钟欣乐老师执教
《百分数的认识》
钟老师首先利用现实问题学校进行篮球投准比赛引入课题，借助学生熟悉的情境，突破百分数的意义。又结合数学史对百分数读写的理解，很快吸引了学生的学习兴趣，孩子们成了课堂的参与者，组织学生示范读写。
钟老师结合生活情境，学生通过多种形式的表达，在说的过程中不断清晰百分数的含义。对百分数的意义这个内容共同研究，有的放矢，学生的理解也会更深刻。
观点报告
杭州是求是教育集团巫迪老师的观点报告——《基于内生发展理念的小学数学”养学式课堂“的设计与实践研究》
巫老师以学生为学习的主体，教师是教学的组织者、引导者与合作者。教师应把学生的状态放在首位，在开“放”设计，“探”寻启思，“联”动交流，“融”聚组块的教学环境中滋养学生，促进学生数学学习的内生力“茁壮成长”。学生在呵护中乐于思考、善于思考，充分发展核心素养。
专家引领
浙江省特级教师邵汉民老师讲座
——《学习新课程，用好旧教材》
特级教师邵汉民老师，首先针对2位老师的课堂教学进行点评，结合人教版六年级“百分数”的整体设计与教学实践，为大家带来了一场干货满满的讲座。
邵老师强调用好新版教材，充分挖掘教材中的知识宝藏，让旧版教材成为教学的得力助手。做好教学分析，深入了解学生的学习情况和教学现状，紧跟课程标准的步伐，确保教学方向的正确性。为老师们在新课程背景下用新教材教出新理念提供了宝贵策略。
浙江省特级教师王丽兵活动总结
最后特级教师王丽兵给教师的建议：以不变应万变，基于新课标的理念，一切的出发点和落脚点，都是以儿童成长为目标，为儿童成长服务。为我们今后的教学工作指明了方向，注入了养分。
这场数学教学研讨活动犹如一盏明灯，为我们照亮了前行的道路。师欲善其教，必先悉其材。新学期，新教材，新起点，不仅为老师们开启新学期征程奠定基础，更为新课标理解、新教材启用、新课堂教学指明了方向和道路。
