腹有诗书气自华。悦读悦美，本期由王司李小学韩新情老师给大家分享一本好书——《这就是芬兰教育》。
近来，我读了钱文丹老师著作的《这就是芬兰教育》。打开这本书，一口气就读了一大半，内容处处是实例与感悟，从走进芬兰的课堂和教育生态的角度出发帮助我们看清芬兰教育的实质，现在让我与大家一同揭开芬兰教育的面纱。
芬兰人重视教育，是世界公认的教育体制最完善的国家之一。芬兰教育体制把每个别人家的孩子，都珍视为自己的宝贝，去抚育、用心灌溉，给予时间、空间，找到人性中善良的一面，协助鼓励养成学习动力，不刻意强调精英、先进、竞争、比较，不要求学生具备超人能耐，不强调精英教学，只在乎不要有孩子掉队，他们认为，有天分的孩子已经比别的孩子占优势了，那么就多帮助一下有可能落后的孩子。将人人视为有着喜怒哀乐的平凡人性，然后从人性的根本上，去寻思如何陪着他们健康、正常地走完成长中的教育。对于暂时没有跟上大部队的同学，不要过分强调他个人的努力，而是投入大量的时间和精力去引导他们寻找自己的兴趣和出路。
另外，芬兰学校的“防校园霸凌”项目也是非常值得重视和学习的，这仍然是属于在芬兰的小学教育阶段里面，反观我们国家暴露出的校园霸凌事件，大多是出现在初中或者高中阶段，但是到了中学阶段，想要制止或者再教育难度已经很大，更不用说到了高等教育阶段会造成一些无法挽回的后果，所以我认为校园霸凌教育一定要在小学就渗透。往往校园霸凌的苗头在小学阶段就会出现，但是老师和家长往往不能引起足够的重视，认为孩子还小，不懂什么是校园霸凌，但是我们知道对于孩子们来说，好的童年治愈一生，而有的人需要用一生去治愈童年，可能小学阶段埋下的邪恶种子，会在以后成为一颗定时炸弹。在中国应试教育的前提下，我们会忽略孩子心理健康的教育，这可能是本末倒置的，只有拥有健康的身体和心理才能谈真正的教育。
通过阅读这本书让我明白了教育要从学生出发。每个孩子都是特别的存在，好的教育最大化地尊重孩子成长的多样性。让孩子在学校感受到他是被接纳的，他的幸福感很强，他的每一天都是有尊严的活着。
（图文：韩新情）