为了进一步将数学教研活动做扎实，打造精品课堂、魅力课堂，促进青年教师专业化成长，9月25日，每周三的数学教研活动如期举行。
今天，授课老师崔静带来的课题是《6、7的分与合》。上课伊始，崔老师创设“分气球”情境，激趣导入。出示气球，孩子们认真看、仔细观察，孩子们在轻松有趣的教学氛围中学习数字的分与合。课中崔老师通过“读一读、说一说、写一写”等活动，层层递进，展开教学。
同学们在崔老师的引导下，学习热情空前高涨，大家都争先恐后回答问题。
小组讨论环节，孩子们四人一组通过摆小棒认识数字“7”的分与合，大家有序进行配合融洽，学习积极主动。
崔老师利用多媒体课件在游戏中练习巩固，创新教学，充分调动孩子们的学习积极性。
课后数学教研组组长陈玲老师组织老师们评课，大家各抒己见，评价中肯，互相学习。
此次活动虽然接近尾声，然而我们为数学教学实践的脚步永不停驻。我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。