初秋悄然至，教研意正浓。为深入学习新课标，提高教师教学能力，打造良好的教研氛围，进一步提高教师的专业素养和教学能力，进一步明确本学期教学教研工作重点，有效提升课堂教学质量，9月23 日， 翰林镇实验小学如期开展了第四周教研活动。
课标领航
9 月 24 日下午韦博利老师以“小学语文四大核心素养理念的解读”为主题,从“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”四个部分解读了语文新课标。
她以四年级课文为例，生动诠释了小学语文四大核心素养。她提到，通过《观潮》一课，不仅让学生积累描绘自然景观的语言，锻炼语言建构能力；还引导学生分析潮水变化，培养逻辑思维；赏析文中美景，提升审美鉴赏；同时，讲解钱塘江大潮的历史文化，增强文化传承感。韦老师强调，这样的教学能全面促进学生语文素养的均衡发展，让语文课堂更加生动有趣。
梁崇花老师深入解读《义务教育数学课程标准》，强调课程应围绕核心素养，构建结构化、生活化的教学内容，倡导启发式与探究式学习，激发学生学习兴趣与主动性。她提出课标注重培养学生数学思维与问题解决能力，同时强调教师需要不断创新教学理念与方法，以适应课程标准要求，促进学生全面发展，为未来的数学学习与生活应用奠定坚实基础。
王树刚老师深入剖析英语课标，提出英语核心课程理念在于强调学生的主体性，教师要倡导实践与体验并重的教学模式，通过创设贴近生活的语境，引导学生积极参与，不仅掌握语言知识，更发展思维能力与文化意识，课标还强调评价的综合性与个性化，旨在促进每位学生全面发展。
课例展示
9月24日上午第二节课是由谢紫婵老师执教六年级的《分数乘整数》。课上，她充分考虑学生已有的知识经验，借助同分母分数加法的计算方法和乘法的意义，让学生自主探索分数和整数相乘的算理和计算方法，注重让学生说一说计算的思考过程。主张把课堂留给学生，让学生做主，让学生多说，充分调动了学生学习数学的积极性。与此同时，课上练习层次分明，包括基础题与拓展题，让每个孩子的思维都得到了很好的锻炼。
9月 25 日上午，李少敏老师执教数学公开课《认识乘法》。李老师以复习旧知导入，结合低年级学生乐于动手、表达等特点，利用数学棒等工具帮助学生思考，为学生创设自主探索的学习空间，充分发挥学生的主体作用。
初步让学生感知几个几相加后，再让学生动手摆小棒，进一步丰富学生对几个几相加的认识，接着学生自主探索开心农场有多少只动物的实际问题，理解几个相同的数连加的含义，感受相同数连加的困难，进而引出乘法，认识乘法算式各部分名称，感受用乘法表示的简洁性和必要性，体会所学内容的价值。
9 月 26 日上午， 报告厅内迎来了一场别开生面的英语公开课，李业伟老师以“It’s a colorful world (Start Up)”为题，为三年级的孩子们开启了一扇通往多彩世界的大门。
李老师通过歌曲导入“colors ”这一主题，激活学生已有的知识储备，通过创设不同维度的活动，从看图提问、描述图片、到角色扮演、话题引导，从简单到复杂、从学习到探究，引导学生理解语言，运用语言，进一步探究单元主题意义。
集体评议
课后，数学学科组和英语学科组的老师们针对谢紫婵老师、李少敏老师的两节数学课以及李业伟老师的英语课进行了深入的评课并给予改进意见，让上课老师受益匪浅。
数学科组老师认为谢老师的教学设计严谨合理，教学目标明确，成功突出了本节课的教学重点，并有效突破了教学难点，并提出在后续教学中，教师可以引导学生探索分数乘分数的计算方法，并与分数乘整数进行对比，以加深学生对分数乘法的理解等意见。
大家认为李少敏老师的《认识乘法》上课思路清晰，采用开心农场的趣味形式引出三道连加算式，引导学生观察算式的共同点，引出乘法算式，让学生感悟乘法与加法之间的联系。
英语科组老师认为李老师本课以“It’s a colorful world （start up）”为主题，成功激发学生兴趣，营造了活泼的学习氛围，而且教师采用启发式教学，鼓励学生自主探究，提高了学习积极性。然而，时间分配上需更合理，确保学生有足够时间消化知识；同时，应关注所有学生的参与度，完善反馈与及时评价。
教无涯，研不止，知之愈明，行之愈笃。这个秋天，翰林镇实验小学全体老师正在积蓄力量，以研促教，砥砺前行，共同谱写教育教学实践的新篇章。
编辑：蒙芳玲
审核：课程与教研中心
终审：于艳霞