2024年9月25日，小学数学组进行了教学研讨活动，授课教师:陈崇省老师。执教的是六年级上册《认识路线图》，小学数学组全体教师参与听课及评课。
一.学习内容：
认识路线图
二.学习目标：
会根据平面上一个点的位置说出它相对于观测点的方向和距离；会根据方向和距离确定这个点的具体位置，发展空间观念。
三.学习重难点：
能用方向和距离描述物体在平面图上的位置，根据描述确定具体位置。
课程之初，陈老师引导学生从实际问题，有利于新知的探索。
新知探究部分，陈老师先提出同学们的家在学校什么方向这一问题。六（4）班的学生踊跃发言，纷纷举手描述。陈老师以实际情境引入新课，激发学生兴趣，引起学生思考。通过例题让学生明白描述位置时需要定点、定向、定距离。
归纳总结：
1、确定平面图中东、西、南、北以及东北、东南、西北、西南八个方向。
2、定点：确定观测点。
3、定向：根据所给度数找出所画物体所在方向。
4、定距离：根据图上距离找出该物体的准确位置。
六（4）班的同学们在陈老师有序的组织中完成了《认识路线图》的学习。通过引导和学生的探究，让学生利用情境理解，观察发现表示位置需要的条件，培养学生归纳的能力。整节课堂热情洋溢，学生充满对知识的渴望，学生课堂发言积极，纪律好，学习氛围浓厚！
课后研讨
课堂教学是一个“仁者见仁、智者见智”的话题，课程结束之后，大家对这堂课都有自己独特的见解。评课环节气氛热烈，大家畅所欲言，对这堂公开课的收获、启示进行了坦诚的交流和客观的评价。陈老师认真记录每一位老师的建议，虚心的向同事们请教自己的不足之处！
总的来说，陈老师这堂课上得非常成功！这次教研活动切实做到了以教促研，以研辅教，教研与教学互相促进，期望大家向陈老师学习，教学研讨我们一直在路上！