秋高气爽，秋阳似火，借着夏日的余温，2024年9月25日，丰城市剑南小学数学组开展了公开课教研活动。
《数学广角——优化 合理安排时间》这是一节综合实践课，在这节课里面要体现符号意识—流程图、培养孩子的数感、运算能力、推理、应用、创新意识和渗透优化思想。
上课时，黄老师请同学用“一边……一边……”造句，让孩子们感受生活中有些事情可以同时做，有些不能同时做，为本课后面的学习做好铺垫。黄老师结合生活实际抛出问题，引入本课主题，激发孩子们学习的兴趣。
黄老师通过创设生活情境，让学生借助生活事例——沏茶，针对“怎样才能让客人尽快喝上茶? ”这一主问题，黄老师设计了自主探究活动一，教师出示精心准备的教具和学习单，课后检测单。巡视收集不同答案拍照、投屏，交流、比较，总结，让每个孩子都主动参与到学习中来，成为学习的主人。
然后，以“怎么样安排合理又省时”统领全课，自主探究活动二，引导学生认识流程图，学会利用流程图解决问题，让学生尝试在多种方案中寻找最优方案，提高学生解决问题的能力，并及时进行小结，感受优化思想，知道如何合理安排时间，建立优化意识。
黄老师运用了小组合作的方法，充分调动了孩子们的积极性。
认真听讲，积极发言的孩子们最可爱！
成果展示
黄老师的课后检测单设计由易到难，层层递进，充分考虑四年级学生的学习特点和已有的生活经验。如让学生讨论如何在最短的时间内喝药休息、尽早晚安、选做题留给学有余力的孩子课后研究。这样让学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找最优化的方法。同时，引领学生深刻体会到数学来源于生活，应用于生活。同时黄老师的板书非常简洁明了，突出了本节课的重点。
评课议课
黄文娟老师的课有四大亮点 :
1.黄老师准备非常充分，绘制的学习单形象生动，操作简单直观。
2.黄老师的基本功扎实，板书非常美观，字写得很漂亮。
3.突出重点、分散了难点。本节课的难点是同时做某件事的时候用的时间怎么确定等。精心设计习题。内容有趣与生活实际联系紧密，易于促进学生对本节课知识的巩固。
4.黄老师的课件做的比较好，信息技术运用的非常熟练与灵活，发挥了多媒体技术在课堂上的作用。
最后郭书记对黄老师的课作了一个全面的评价，并对全体数学老师提出了一些殷切的希望。希望我们努力做好教学的三个环节:1.课前要认真备课；2.课中要关注课堂效果；3.课后要注意培优补差。
坐而言，不如起而行！路虽远，行则至；事虽难，做则成。”教研道路，任重而道远。只要我们栉风沐雨、砥砺前行，定能不断创造辉煌！