孟杏芳,本科学历，2001年10月参加工作,中小学一级教师,现任教于礼县东城小学。从教23年来,一直坚守在教学第一线，注重实效，善于反思。教学格言：爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。
开学已经几周了，在有些孩子的心里还没有把自己从幼儿园“升级”到一年级，节凑跟不上趟，他们不敢也不愿意大声表达，有个别孩子写字像“小树懒”……这段时间我总说的话是：“慢慢来，我等你。我相信你一定能做到。”这些话是有魔力的。
班里有个文静的小女孩—瑶瑶，她总是微笑着倾听别人，但自己却很少主动开口，就连开学做自我介绍时声音也小得几乎听不见。每当老师提问时，她的眼神里总是闪烁着想要回答的光芒，但从不举手，嘴巴只是稍微动动，却发不出声音来。
我注意到了这一点，决定帮助她克服这个小小的障碍。在一次语文课上，我特意设计了一个“大声说”的环节。我先让同学们轮流上讲台讲故事，读儿歌，轮到瑶瑶时，她紧张得搓着小手，眼睛也不敢看老师和同学。我走到她身边，弯下腰，轻声对她说：“我相信你一定能做到，对吧？来，试试看。”
感受到老师的鼓励，她深吸一口气，鼓起勇气，用比平时稍大一些的声音读了一首儿歌。虽然声音还有些颤抖，但对她来说，这已经是一个巨大的进步了。我带头为她鼓掌，教室里响起了热烈的掌声。同学们纷纷向她投来赞许的目光。我对她说：“你的声音真好听！大声一点，让大家都听到你这么悦耳的声音，这是一件多么美妙的事情啊！”从那天起，她开始变得自信，不再害怕大声说话了。
一个单元生字学完后，我进行了听写，我读字很慢，同学们都催促着我：“写完了”。这时我发现了她—小西，眼泪一个劲地掉，我走过去，看到她本子上才写了两个字，因为着急她哭了，平时她就写字很慢。“我等你！”当我站在她跟前，对她说完后，她用袖子擦干了泪，用力点点头。听她妈妈说，从那天开始，她每天都很努力地练字，现在已经能跟上其他同学的节凑了。
教育不仅仅是传授知识，更是帮助孩子们建立自信、勇于表达 ，勇于挑战的过程。每一个小小的进步，都值得我们用心去鼓励和珍惜。