有一种玩具匠心满满，
它就是幼儿园的玩教具。
每一种材料，
每一隅区角，
都蕴藏着种种成长的可能
在奇思妙想间，
是种种童趣惊喜，
是个个盎然的新起点......
为进一步贯彻落实《3-6儿童学习与发展指南》精神，发挥环境及区域游戏对幼儿的重要意义，让环境“活”起来，让游戏“真”起来。玉山县樟村中心幼儿园开展了班级区域游戏观摩评比活动。
本次评比活动，主要从区域游戏的开展、区域材料投放的趣味性、操作性、科学性、层次性、安全环保性等方面进行。各班教师根据本班幼儿的年龄特点和实际水平设计区域操作材料，充分利用身边的各种玩具、废旧材料，针对不同能力层次的幼儿设计制作出了安全、有趣、探究性强的区域材料。评比中，教师充分利用和创造条件，为幼儿提供自主选择、自由探索的空间和机会，支持、鼓励幼儿通过自己的主动活动获取知识，发展能力，探索世界。
幼儿在区域活动中，可以通过自己选择玩具材料，按照自己的意愿自由地进行游戏，使幼儿获得充分的发展。他们在区域游戏中，可以发挥自己的想象力和创造力，有良好的合作能力交往能力。还可以通过与同伴间的合作与竞争、争论与协商等形式来促进自身全面发展。
活动的开展给教师们搭建了交流学习、资源共享的平台，更新了教师的教育理念，提升了区域材料投放质量，同时也引发教师的不断思考与探究——教室的每一个角落都蕴含着无限的教育价值，从幼儿的角度去倾听，我们会发现小区域里的大秘密。接下来我园将继续深挖区域游戏的开展和区域材料的投放，让幼儿真正成为游戏的主人。
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编辑：具璐琪
初审：程卓文
终审：祝鄢涛
签发：赖辉良
