在明亮的教室里，阳光透过窗户洒在课桌上，我的目光落在了那个爱动的小男孩张小帅身上。张小帅，是班级里出了名的爱动分子。上课铃刚刚响起，其他同学都已安静地坐在座位上，准备迎接新的知识，而张小帅却还在扭来扭去，仿佛椅子上有钉子一般。我微微皱了皱眉头，开始了讲课。
课上，张小帅的注意力总是难以集中。一会儿摆弄笔，一会儿又偷偷和旁边的同学说上几句。我几次用眼神提醒他，但效果甚微。我深知，对于这样的孩子，不能一味地批评，而要找到合适的方法引导他。一次写字课上，我走到张小帅身边，看着他歪歪扭扭的字迹，轻声说：“小帅，你看这个字，如果把它写得工工整整，是不是会更好看呢？就像一个小士兵站得笔直，多有精神。”张小帅看着自己的字，有点不好意思地低下了头。我接着拿起他的手，一笔一划地教他写字。“横要平，竖要直，每个笔画都有它的位置和力量。”在我的耐心教导下，张小帅的字渐渐有了进步。
为了帮助张小帅改掉上课不认真的毛病，我特意安排了一个安静的同桌给他，并在课堂上经常提问他一些简单的问题。每当张小帅回答正确，我都会及时给予表扬和鼓励。“张小帅，你真棒！只要认真听讲，你一定能学到很多知识。”渐渐地，张小帅开始认真起来，上课不再乱动，眼神也专注地盯着黑板。
日子一天天过去，张小帅在我的悉心教育下，有了很大的改变。他不再是那个爱动、上课不认真、写字差的孩子，而是一个努力学习、积极向上的好学生。我看着张小帅的变化，脸上露出了欣慰的笑容。他知道，每一个孩子都有无限的潜力，只要用心去教育，他们都能绽放出属于自己的光彩。