升入大班后，孩子们终于体会到了那些大哥哥大姐姐能做的事情，如：负责升旗仪式、在国旗下讲话等。十月份也正是祖国妈妈的生日，马路上、商场里随处可见迎风飘扬的五星红旗，电视上也播放着解放军叔叔升国旗的画面。四大发明，民俗活动，国粹......丰富的中国元素吸引着孩子们沉浸于其中。
为引导幼儿更深入地了解祖国妈妈，更加崇拜祖国妈妈，在活动开展中继续感受祖国的强大与威武，感受作为一名国人的自豪，学会用自己的行动来爱国。“厉害了，我的国”的故事由此拉开了序幕......
我的祖国
1.我知道的中国
🙍♀️：“你们知道我们祖国的名字吗？
说到中国你想到了什么？
你还想知道哪些关于中国的问题？
我们的祖国叫中国。”
👦：“我们的国家还有很多民族。”
👧：“我们的祖国真大，有很多建筑。”
👦：“我们的首都在北京，北京有长城，有天安门。”
👧：“我们中国有高铁🚄和火车🚞。”
2.中国的标志
我们的祖国叫中国！
鲜艳的五星红旗，
庄严的国徽，
激昂的义勇军进行曲是它的标志！
3.升旗进行时
孩子们通过观看解放军叔叔的升旗仪式，表达出自己在之后的升旗仪式中要如何去做。
《纲要》中指出：充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。小小的升旗仪式蕴含着大大的教育契机，之前一直很羡慕大班的哥哥姐姐可以当升旗手，现在终于有机会能够自己当升旗手了。每周一早晨，当《义勇军进行曲》响起，五星红旗缓缓升起，迎风飘扬，小小升旗手将爱国的种子在心中萌芽。
祖国妈妈的生日
国庆节是什么？
👦：“国庆节我们会放假。”
👧：“国庆节是祖国的生日。”
👦：“国庆节马路上会有很多五星红旗。”
👧：“国庆节妈妈说要带我出去玩。”
怎样庆祝国庆节？
小朋友，你们爱自己的妈妈吗？那你们爱祖国妈妈吗？你想在幼儿园里怎样为祖国妈妈过生日？你想对祖国妈妈说什么呢？
亲爱的祖国妈妈，
我想为您送上最美好的礼物！
我想唱首歌给您听！
我要把我学的舞蹈跳给您看！
我念一首儿歌给您听吧！
我送一束花给您，祝您生日快乐！
我为祖国妈妈搭一座房子！
祖国妈妈，我给你画一个生日蛋糕！
4.祖国真大（小小导游）
小朋友们，你去过祖国的那些地方？吃过哪些特色美食。带着对祖国的好奇，我们展开了“小小导游” 介绍活动。
通过“小小导游”这一活动，孩子们感受到我们祖国地大物博，值得我们深入地去了解。孩子们知道了中国最具代表性的事物，更加对自己身为一名中国人而感到骄傲。
绘本《中国》
教师思考：
为了迎接我们祖国妈妈的75岁生日！让小朋友更好的认识和祝福祖国妈妈，我们选读了《中国》这本绘本，《中国》以积极、正面的视角，描绘了这片土地上独具特色的风貌。阅读它，仿佛置身于一场美妙的旅程，感受着祖国的美好。孩子们的心灵在这片土地上播种下爱与敬仰的种子，培养起正向的世界观。让我们和孩子们一起，踏上这段神秘的旅程，去探寻那些充满传奇色彩的古老传说，领略祖国的大好河山。
绘本《兵马俑的秘密》
教师思考：
名胜古迹就如同一扇扇窗户，通过这些窗户我们可以眺望历史，就如同绘本中的秦始皇陵兵马俑一样，我们从兵马俑身上了解到了秦朝时候人们穿什么样的衣服、用什么样的兵器、乘什么样的战车。通过这样的学习，可以让小朋友们充分发挥想象力，培养小朋友对历史的浓厚兴趣，快快乐乐的成长和学习。
多彩的民族文化
1.青花瓷
在课程的不断深入中孩子们的民族自豪感不断迸发，孩子们开始通过各种途径了解我国的一些传统文化。慢慢的孩子们了解到了一些中国特有的文化，例如青花瓷、剪纸、民间民俗等。青花瓷以其独特的历史风格和艺术魅力被誉为中国的“国瓷”。青花瓷的产品在我们的生活中随处可见，他那独特的蓝白的色彩搭配，深深地吸引了我们的孩子。孩子们对青花瓷充满了兴趣，他们想了解青花瓷上的这些装饰花纹叫什么名字呢？古时候的人们会把青花瓷的装饰运用在哪些物品上面呢？
孩子们用观察的方式探索青花瓷的奥秘。集体活动后部分孩子就对这个感兴趣，选择不同的材料设计青花瓷花纹，完成属于自己的青花瓷作品。
教师思考：
通过开展本次活动，不仅让孩子们欣赏到精美的青花瓷纹饰，还让孩子们动手表达自己内心最美的青花，用心勾勒出独特的纹饰装扮自己的作品，激发了幼儿对传统民间艺术的喜爱之情，同时又锻炼了孩子的动手操作能力，提高了孩子的想象力和创造力。
2.剪纸
剪纸可以培养幼儿的细心和耐心，让幼儿在活动中感受艺术美。通过剪纸活动的开展，把剪纸作为表达美、传递美、创造美的表现形式，从而培养幼儿审美能力。
教师思考：
为了帮助孩子们掌握画剪纸图案的技巧，以临摹和自主创作俩种方法来探索剪纸画法。在自主创作剪纸纹样时，我们引导孩子找到“中心点”，在中心点两边的直线上画上花纹。以“入口、出口”、“进去、出来”等简单的小口诀帮助孩子操作，以“三角形、月牙形、木棒形、树叶形”等简单的图案带孩子入门。
3.万里长城
中国是拥有几千年历史的文明古国，源远流长的中华文明中涵盖着取之不尽、用之不竭的优秀传统文化。通过绘本《长城》生动活泼的语言、富有童趣的画风，孩子们初识雄伟的万里长城。
《长城长》
长城长，长城弯，长城像条长扁担。
一头挑着山海关，一头挑着嘉峪关。
大山公公腰板硬，一直挑了几千年
教师思考：
虽然孩子离长城较远，但是也抵不住幼儿对于长城的向往和热爱。我们给予幼儿视频、图片等知识了解，孩子们将自己心目中长城具象化地搭建出来。
了不起的中国人
1.为国争光的人
我们国家从古到今有许多了不起的人，他们为我们国家争得了很多荣誉，让全世界的人们都佩服我们中国，夸奖中国人了不起，你知道这些为国争光的人是谁吗？
小朋友们纷纷说出自己的想法💡。
“我知道，解放军叔叔很厉害！
还有消防员叔叔。
医生会给我们治病，他们也很厉害。
还有奥运会的运动员们。
可是我们不知道他们的名字。”
2.了不起的发明
中国的传统文化源远流长，蕴含很多适合幼儿身心发展的内容。我班以四大发明为切入点，带领幼儿初步了解造纸术、指南针、火药、印刷术。让幼儿在“自由、自主、愉悦、创造”中多方位、多角度地获得相关信息，体会古代人民和现代人民的智慧，把一颗文明的种子深埋心底，让传承在潜移默化中得到熏陶，从而激发热爱祖国的美好情感，提升文化自信。
印刷术
印刷术是一种古代印刷方法，是经过长期实践和研究才发明的，印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命。
有了它......
造纸术
造纸术是中国四大发明之一，纸是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，它是人类文明史上的一项杰出的成就。
有了它......
火药
火药是一种黑色或棕色的炸药，在唐朝时期发明了火药，在军事上主要用作枪弹、炮弹的发射药，是弹药的重要组成部分。
有了它......
指南针
古代叫司南，主要组成部分是一根装在轴上的磁针，磁针的南极指向地理的南极，利用这一性能可以辨别方向。
有了它......
我们中国不仅在古代有著名的四大发明，在现代，同样也有很多让世界瞩目的发明......
👦：“学校旁边就有共享单车，我见过哥哥姐姐用手机就可以直接解锁。”
👧：“妈妈可以在网上给我买玩具。”
👧：“妈妈带我坐高铁出去旅游，高铁特别快。”
新时代的发明也给我们的生活带来了方便快捷！
3.长大后我成为了你
长大以后，我想当环卫工人，
把马路打扫的干干净净的。
长大以后我想当战斗机飞行员......
其实，
很多时候孩子都比你想象的还要强大。
他们用自己独有的方式观察着世界的一切，
愿每个大人都能成为孩子的榜样，
成为长大后想要成为的那个“你”。
我们的祖国进入新时代，在日新月异的变化中我们感受到了祖国的强大和壮美，随着中国世界地位的不断提升，以及豁达互通的大国风范，作为中国人的我们倍感自豪。
但当我们面对一群不到6岁的小朋友时，应如何培养他们的民族认同感和归属感呢？我们通过形象的事物、具体的事件，结合孩子们的实际生活，让孩子们深入地了解我们的祖国，对祖国建立感性的认识并逐渐升华产生强烈的爱国主义情感，并落实到具体行动中。
随着课程的推进，孩子们幼小的心灵中埋下了一颗大大的爱国种子，课程行进的轨迹就是孩子们见证祖国日益强大的最好体验，我们为祖国而骄傲，为祖国而自豪！