风起橘黄秋叶落，正是硕果累累时。9月25日，通远中心小学"致远课堂"--﹣骨干教师示范课活动（第二期）如期开始，本次活动特别邀请陕西省教学能手赵丽老师亲临指导，各学校语文教师共13人参加。
活动启幕，杜晓娜老师以"蝴蝶的家在哪里"为引，激发学生的探索欲，引领孩子们穿梭于文字构建的奇妙世界。教学活动设计环环相扣，螺旋上升，让学生在思维活动中不断提升能力，品味语言文字的魅力。教学本节课时，引导学生提出自己的问题，再试着把问题分分类，选出自己认为最值得思考的问题并尝试解决。在解决问题时，可以以“文”为依据，以“品”为途径，以“情”为线索，通过“熟读、想象、感悟”等环节，让学生将读与品词相结合，将读与想象相结合，在读中加深对词句和课文内容的理解，在读中升华情感。感受文章的语言美、意境美，体会作者同情弱小和长于观察思考的科学素养。
评课互动环节中，通远中心小学语文教师畅所欲言，从本节示范课入手，互相学习，取长补短，提出自己语文实践时的困惑和做法，教师们一致为力求实现高效优质的语文课堂而提升自我。
赵丽老师肯定了本节的优点，以学生的多样的朗读为主，以老师配乐泛读为辅。让学生通过集体读、个人读、男生女生分读等多种形式，让学生充分地理解文章的内容，体会文章蕴涵的情感。品读文章内容，引导学生掌握文章中各种修辞及写作手法。作者运用了拟人、反问、比喻等多种修辞手法，语言清新，优美，效果和突出，学生们收获很大。在教学中适当地指导朗读的语气，从中体会作者的感情。最后，对于略读课，赵老师提出了课堂上要准确把握略读课的定位，紧扣学习提示确定教学目标，紧扣教学目标确定教学流程，教学流程要体现学生自主学习、自主阅读的过程，以便让学生在略读中学会略读，让略读成为学生的一种阅读方式。
王宝娜老师强调了教学用书的合理研读与运用，以"众行者远，齐心者灿"精炼概括，强调了团队协作与共同追求卓越的力量；鼓励大家继续秉持初心，勇攀教学高峰，共同书写通远教育事业的新辉煌。
何校长则高度评价老师的教研热情，教师们教学评全方位又见新高度，希望每一次的交流和研讨都是一次思想的碰撞，也是一次专业的提升。未来，期望语文老师会继续学习新课标、践行新课标，在教研教学之路上发挥团队力量，共研、共学、共成长！
在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实语文学科核心素养，为教育赋能！教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花会愈发灿烂！