人生百年，立于幼学。
幼小衔接的准备不是提前，
不是抢跑，
不是把以后该做的事情提前做。
花开有期，衔接有度。
幼小衔接，
不仅仅是知识性的衔接，
更是行为习惯、
学习习惯、心理适应能力、
社会交往等全方位的衔接。
什么是身心准备？
身心准备，是指幼儿需要在身体动作发展和心理方面等做好相应的准备，主要包括对小学生活充满向往、保持良好的情绪状态、喜欢运动、动作协调等。
向往小学
幼儿对小学生活充满向往，有上小学的愿望，是幼儿开启小学学习生活的情感动力，也是重要的入学心理准备。
1.小学知多少
面对即将到来的小学生活，大班的孩子们心里充满着向往和期待，他们有太多想了解、想知道的事情......
2.我心目中的小学
孩子们带着对小学的憧憬与想象，用画笔描绘出自己心目中的小学。
3.学做小学生
大班小朋友即将成长为一名光荣的小学生，这是成长历程中的重要角色转变。这一转变，不是翻山越岭，而是自然延伸;不是突击接入，而是快乐和谐，让我们一起看看来吧!
情绪良好
幼儿期是情感教育的黄金期，通过有效的情绪梳理，帮助孩子学习表达情绪、管理情绪的能力，让他们经常保持积极、稳定的情绪，学会与他人友好相处，为顺利体验幼升小阶段的学习和生活打下基础。
1.认识不同情绪
师幼共同开展多样化的“正向情绪”的活动，知道每个人都有各种情绪，清楚不良情绪带来的消极影响，掌握应对消极情绪的合理排解方法，学会调控自我的情绪。
2.我是情绪小主人
什么是情绪？快乐、生气、难过、惊喜…… 在集体活动中，孩子们通过观察和讨论，表达对各种情绪的理解，并尝试记录自己每天的情绪。
孩子们通过心情记录表关注自己的情绪，让情绪有迹可循。
3.绘本分享会
在阅读区老师投放和情绪有关的绘本，引导孩子们在绘本故事中发现管理情绪的秘密。通过一日生活活动中的过渡环节，让孩子学会在不同场合控制好自己的情绪。
喜欢运动
即将进入小学的孩子需要更充沛的精力投入学习生活，因此锻炼意志品质、提高体能是非常有必要的一项准备，健康的身体和强健的体魄也是做好入学准备的基础之一。
在幼儿园一日生活中，师幼共同规划运动场地及内容，充分享受运动的乐趣。在丰富多彩的体育运动中，孩子们不仅发展了走、跑、跳、钻、爬、平衡、投掷等能力，还养成了勇敢、坚持、不怕困难等意志品质。
动作协调
幼儿的动作协调能力的发展不仅包括大肌肉运动能力，还包括精细动作。锻炼手部精细动作，不仅能促进幼儿的大脑灵活、变得更加聪慧，还能为他们入小学后的书写做好准备。
精细动作是幼儿手眼协调、动脑操作能力逐步协调提升的过程，贯穿于幼儿整个学习发展时期。
润物细无声，衔接有方法。幼小衔接的身心准备是一个身体与心理循环渐进的过程，从引导、尊重、关注做起，让我们一起携手行动，创造良好舒适的学习氛围，用科学的教育理念，帮助大班的孩子们度过幼小衔接的准备阶段，为孩子们的长远发展做好铺垫。
幼小衔接，我们一直在行动！