为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。9月25日上午，白璧镇中心校在我校组织开展了六年级数学“同课异构”教研活动。
活动的主题围绕《倒数的认识》展开，参与授课的孟晓宇、陈莉华老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
整个活动主要分为三个环节：同课异构、自评互评、教研总结。
一、同课异构
在第一节课，孟晓宇老师倒着数数的游戏方式引入本节课的主题——《倒数的认识》。孟老师巧妙地设置了本节课的问题，环环相扣，引导学生理解倒数的意义、怎样求一个数的倒数，整堂课知识点讲解很全面和细致。第二节由陈莉华老师上课，这节课主要通过学习单方式让学生去自主探究，并上台讲解，努力把课堂还给学生，让学生主动参与学习，真正收获知识。陈老师的授课流畅自然，学生参与度高，课堂活动生动有趣。
二、自评互评
在自评互评环节，两位老师对自己的教学设计和效果进行了评价。每位参与听课老师提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。白璧集中心小学李秀萍校长也对两位老师的授课进行了深入浅出、一语中的的评价，令人醍醐灌顶。
三、教研总结
最后，中心校李慧慧老师对此次活动进行了同课异构活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，也对两位老师提出十分中肯的建议，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，这是今后我们全体教师需要努力和学习的方向。