【未央教育•西航二中教育集团•汉都新苑中学校区】“研思共进”数学教研组活动（一）——“新芽初绽”听评课活动

“展示”是成长的见证，“研讨”是力量的凝聚。为更好的开展新学期数学教学工作，扎实推进青年教师课堂教学水平，加强教师队伍建设，规范教师的教育教学行为和学生学习方式，为教师搭建经验交流平台。西航二中教育集团汉都新苑中学校区数学教研组于2024年9月23-24日开展“新芽初绽”听评课活动。

聚焦课堂 思行并进

反思：在课堂教学中，为协助学生梳理课堂学习思路，需做好板书设计；为促进学生思考，需注重学生学习反馈，通过学生思考交流与反馈、教师关注学生的学习状态，提升学生学习动能。依据学情，后续在备课过程中注重教学目标及重难点的研究，确保教学环节与教学目标一一对应，促进课堂教学高效有序。

反思：教学主要是一种让学生学习的活动，本质上是学生的学而不是教师的教。教师就是为学生设计一个主动实践的舞台。课堂教学是学生在获得知识的过程中形成数学的思维方式，使学生获得研究的方法。在教研组共同备课、探讨教学方法中，不仅提升了我的教学水平，也增进了数学组团队的凝聚力。在未来的教学中，我们将继续创新教学方法，为学生的成长和发展贡献更多的力量。

反思：每一节课需要反思教学目标达成情况，总结教学过程亮点、反思不足，在今后教学中汲取优秀经验及教学管理方法，关注学生学情，提升自我课堂评价技巧，从而进一步提高教学质量，使学生在掌握基本不等式的同时，提高解决问题的能力。

互动研讨

评课活动

数学教研组组长王玉刚老师从上课内容、学生听课状态以及课堂氛围等方面对三位老师进行了点评，并对教学反思做具体要求：

1、反思本节课目标是否达成、重难点是否突破。

2、反思课堂教学过程中学生学习状态及反应。

数学教学的本质是培养学生的思维能力，如何引导学生思考需要不断学习、反思、总结和提炼。

数学组全体老师深入探讨了课堂教学细节问题，对课前课中课后学生学习状态、教师授课环节、课堂评价语言、板书设计、学生反馈情况进行细致讨论，同时对数学教学方式及方法进行了深入研讨。探讨目的在于交流经验、反思不足、共同学习、互助成长。

副校长杨婷首先从学生的学和老师的教两方面出发，肯定了三位青年教师对待教学的认真态度，同时也对课堂教学过程提出了具体的要求。新学期需要树立课堂规范，注重上课起立意识、课堂用具摆放规范要求；教师注意板书分区展示、引导学生动笔训练、给予学生独立思考再交流的时间、注意课堂教学语言的规范性。课堂教学要以学生为主体，将学生的学放在首位，研究学情，注重知识衔接，时刻关注学生的变化，根据学生情况，有条理、有层次、有梯度的设计教学环节，从而保障课堂教学高效进行。

课堂是教学的主阵地，是学生学习知识、培养能力、提升素养的关键所在。课堂既是学生学习的课堂、也是老师学习的课堂。执行校长孙锋首先从学校层面肯定了此次数学组听评课教研活动的及时性与必要性。孙校长指出，教研活动要树立规范意识，并对说课的八要素进行规范，同时期望数学组全体教师依据学情在教学中不断思考着、努力着、实践着。互相学习借鉴，做好课堂管理和自我管理，携手秋日清新的凉风，深耕课堂，共同编织教育梦想，绽放西航二中教育集团汉都新苑中学校区教育高质量发展的独特魅力。

秋日研语，悠扬入耳；在时光里前行，在教研组成长。研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。此次教研活动，给青年教师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆远航，任重道远，更需策马扬鞭。数学学科的老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，用心灌溉未央教育之花。

活动心得

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。教师要不断提升自己的专业能力，多听示范课，但同时在课堂上要时刻关注学生的听课状态，要知道如何激发学生的积极性，提升学生的数学思维，在教学过程中要及时反思，并且做到要对学生进行及时的评价，听评课不仅是让自己学到别人的优点，同时也看到自身的不足更进一步地提高自己。                                                      

——姚开瑞

通过本次教研活动，我也从三位老师身上学习到很多，我也深刻认识到继续学习的重要性。新学期我更应该继续加强自身的课堂管理能力，用心去备好每一节课。课后反思要到位，思考每堂课目标是否达到，重难点是否突破，知识有没有落实到位。                 

——刘佳藤

通过本次教研会的学习和交流，我对教学方法改革以及学生核心素养培养等方面有了更加清晰的认识，也更加明确了今后教学工作的方向。在今后的教学实践中，我将努力贯彻新课程标准的要求，积极进行教学方法改革，关注学生核心素养的培养，为提高教育教学质量贡献自己的力量。同时，我也认识到教研活动对于我专业发展的重要性，我将继续参加各类教研活动，与同行们共同探讨教学问题，共享教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

 ——冯媛媛

在活动中，我有幸观摩了几位青年数学教师的精彩授课。他们各自有着独特的教学风格和方法，但都同样注重引导学生主动思考和探索。通过他们的讲解，我深刻体会到了数学教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

这次听课活动也让我看到了自己在数学教学方面的不足。我在教学方法和技巧上还有待更新和提高。我需要更加注重学生的个体差异和需求，灵活运用多种教学方法和手段，让每个学生都能在数学学习中找到自己的位置和价值。

——卢安然

非常感谢学校以及教务处给予青年教师这次学习的机会以及交流的平台。三位新入职教师的讲课风格和特色深深地吸引了我，从他们身上，我学到了许多新的教学方法。本次教研活动数学教研组内展开激烈的评课议课，这使我进一步反思了自己的教学过程和教学方法。                                            

 ——肖玉萍