读书如树木，不可求骤长。
植诸空山中，日来而月往。
童年是最美好的岁月，童书是最美好的种子。引领孩子们阅读一本本书，就是在他们的童年播下一粒粒最美好的种子，那是文化的种子、语言的种子、思想的种子……在这秋风习习的日子里，确山县第四小学三年级的同学们一起走进童话王国里，共读共享共成长，班级弥漫着浓浓的书香……
每一个美丽的故事都是一个美丽的梦，那些伴随着一代又一代人成长的经典童话，如同泉水般滋养着人们的心灵，带给我们善良的美德和智慧的火种。
三一班王老师带着孩子们一起阅读《丑小鸭》，一起走进童话大师的心灵花园。王老师引导孩子们抓住关键词，体会人物心情，并根据童话故事，谈一谈自己的感悟和收获。让这些耳熟能详的古老而神奇的故事在我们之间流动。通过一次次阅读，一次次分享，带来全新的感受和深深地触动，让孩子们拥有这些历久弥醇的智慧和情感。
三年级2班开展了《安徒生童话》阅读指导课。王老师告诉孩子们，阅读童话的方法有边读边想象画面、边读边预测，把自己想象成童话的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。还要学会从目录中了解大概的故事内容。活动中，同学们将自己的阅读体验与他人交流，相互分享阅读中的感悟、思考和体会。
李老师带领孩子们走进“快乐读书吧”，了解推荐书目。以《拇指姑娘》为例引导孩子们边读边想象，把自己想象成童话中的主人公，融入故事中。激发孩子们的阅读兴趣，引导孩子们学习阅读的方法。
很多时候，孩子们的世界就像是一座童话故事里的精美的城堡，里面藏着他们独一无二的奇思妙想和各式各样的小小珍宝。我们不应急着将这些可爱的孩子唤出城堡去，催促他们去习惯成年人的世界。我们应在孩子们的城堡外点上一盏灯，指引着他们，慢慢地打量外面的世界。在童话故事阅读的过程中，我们能做的就是指导孩子们进行有质量的阅读，为他们导航，让他们在浩瀚的书海中遨游。在共读中，孩子们将从被动读书慢慢转变为主动阅读、快乐阅读。
与书为友，与书为伴。愿第四小学三年级的孩子们在阅读的路上脚踏实地地前行！