开题明思路  研途共成长

——记教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2024年开放课题开题论证会

秋光为序，研意正浓，聚智启思，筑梦启航。为进一步明确课题研究方向，完善课题研究方案和实施计划，扎实推进课题研究工作，2024年9月24日上午，在鲤城区教师进修学校举行了教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2024开放课题《核心素养背景下小学信息科技大单元教学策略研究》（KCA2024469）开题论证会。鲤城区教师进修学校教研员黄坤敏，泉州市晋光小学总务保卫科副主任、福建省优秀教师、泉州市小学学科带头人、泉州市小学骨干教师、泉州市小学信息科技工作室领衔名师王琨，泉州市第三实验小学副教导叶西安，以及课题组全体成员参会。会议由鲤城区教师进修学校周伟伯老师主持。

会议中，课题负责人鲤城区教师进修学校周伟伯老师以严谨而详尽的态度对课题做了开题报告，强调了本课题研究背景、价值和意义，并对研究课题的内容、方法、组织、分工、进度、预期成果等方面进行了一一阐述，为课题的后续研究指明了方向。

在认真听取了课题负责人的开题论述报告后，王琨、黄坤敏、叶西安等三位特邀专家分别对课题研究的必要性、科学性和可行性进行了深入细致的评议。他们不仅高度评价了课题选取的深刻现实意义和研究价值，同时对课题研究实施提出了宝贵的指导性意见和建议，进一步优化了的课题研究路径与策略，为课题的顺利推进与高质量完成奠定了坚实的基础。

通过此次开题论证会，课题组进一步明确了课题研究方向，理清了课题研究思路，积极探索小学信息科技大单元教学策略，有效助力教学改革的深入开展，提升课堂教学的针对性和实效性，力求取得课题研究丰硕成果。