最是书香能致远。为了进一步提高教师的综合素养，激发教师的阅读积极积极性，促进教师专业素养的提升，会计教研组于9月25日开展了以“融于教学的形成性评价”为主题的教师读书交流分享活动。
本次共有8位教师交流分享自己的读书心得，他们从不同方面阐述自己的阅读感悟。
有的教师专注于课堂的实践，如李娜老师，从具体的每一堂入手，结合自己的课堂教学设计，做题为《融“教”于“学”全过程》的阅读分享，让大家看到她在这一堂课中是如何落实融于教学的形成性评价的。又如杨义民老师，侧重课堂评价的反思、改进，提出《教学相长 评价共生》，在会计课堂的教学中，以鼓励性评价助力学生更好的参与课堂，借助形成性评价更好地提高教学质量，激发学生学习兴趣。
有的教师关注教学过程的调整，如肖凌卉老师，做题为《获取生情最佳证据，进行有效“校对教学”》的阅读分享，畅谈自己如何根据学生的情况及时调整自己的教学过程，紧扣生情定教学，让自己的教学更符合学生的发展实际，更好为学生的提高服务。
活动过程中，老师们摘录文段，或随手批注，通过这种碎片化阅读、记录的方式，让自己的阅读留下痕迹，使自己的阅读提高实效。
本次的全员读书，真正做到了全员参与、全程参与，让教师的阅读感悟入心入行，是一次扎实有效的阅读活动。