教育，是点亮心灵的灯塔，是塑造未来的基石。
秋风轻抚林间，落叶翩翩舞起，如诗如画，让人沉醉不已。在这金秋送爽、收获满满的季节里，我们迎来了这次宝贵的教学研修活动。我们因为对教育的热爱与追求而相聚，共同探索教学的奥秘，分享教育的智慧。
为提高我区综合实践学科教师驾驭课堂教学的能力，从不同角度呈现教学内容， 以学科课程标准为依据，以实施新课程教学为目标，为综合学科教师搭建交流、研讨成长的平台，九台区小学综合实践学科于9月25日上午8点30分开展“立足课程标准，推进新教材实施”线上教学研讨经验交流活动。
参加本次活动的有九台区教师进修学校小学综合实践学科教研员刘程程、九台区实验小学的李艳恒老师、九台区三台中心学校的王丽媛老师，以及全区综合实践教师线上参与研讨。
活动主要分为以下4项内容：
1.学科教研员主持会议
2.学科教师分享交流
3.学科教师交流研讨
4.教研员总结
一、学科教研员主持会议
教研员刘程程老师主持会议，根据小学综合实践活动课程指导纲要的要求，小学综合实践活动课程作为培养学生实践能力、创新精神和社会责任的有效途径，其重要性日益凸显。
此次活动目的在于分享综合实践优秀教师在实施教学过程的成功的经验用来促进老师之间的相互交流，优化教学策略，通过实际操作和案例分析，将理论知识与实践活动相结合，明确教师的角色，提高教学的针对性和有效性。确保我们课程目标的实现。
二、学科教师分享交流
《“活”而有效，“动”而有得》
——谈小学综合实践活动课程的开展策略
九台区实验小学的李艳恒老师，她分享的题目是《“活”而有效，“动”而有得——谈小学综合实践活动课程的开展策略》
李艳恒老师主要根据当前小学综合实践课的难点和小学综合实践课程开展的策略两个方面展开。
李艳恒老师提出，关键在于“活”“动”，核心在于“实践”。
她通过规划教学方案，丰富课前教学准备、优化教学内容，推进实践教学深化、重视合作竞争，推进综合能力培养、落实实践操作，融合过程，搭建综合实践课程体系，4个方面提出如何上好综合实践课。
李老师带来的课程犹如一场知识的盛宴，为老师们带来了极为丰富的体验和收获。老师们沉浸其中，认真聆听、仔细品味，在这场学习之旅中汲取着宝贵的养分。课程结束后，老师们纷纷表示受益良多。
《综合实践活动课程的基本理念及操作策略》
九台区三台中心学校的王丽媛老师，她分享的题目是《综合实践活动课程的基本理念及操作策略》。
王老师教学经验十分丰富，她从课程设置、课程性质及特点、课程对教师的要求、课程内容与活动方式，以及怎么上综合实践课五个方面向我们介绍综合实践课程的特点及根据自己的经验如何去上这节课，给予其他老师很大的启发与思考。
那些精彩的讲解、新颖的教学方法以及深刻的教育理念，如同璀璨的星光，照亮了老师们前行的道路，为他们在教学之路上注入了新的活力与动力，促使他们不断反思自己的教学方式，提升教学水平，以更好地引领学生成长与进步。
三、学科教师交流研讨
在这个阳光明媚的秋日上午，来自不同学校的综合实践教师们齐聚一堂，共同参加了一场别开生面的研讨交流活动。
在交流环节，教师们积极发言，提问答疑，现场气氛异常活跃。他们不仅就彼此的教学方法和经验进行了深入的探讨，还就一些共性问题提出了自己的看法和建议。
这种跨校际的研讨交流，不仅让教师们拓宽了视野，更让他们在教学理念和方法上得到了新的启示。
四、教研员总结
刘程程老师强调：今后教学要深化对指导纲要的理解实践，加强教师专业培训提升教学水平能力，确保教学质量。
此次活动提高了教师认识和实施能力，提供经验分享和解决问题策略，推动课程有效实施，希望各位老师为提升学生综合素质和培养未来人才做贡献。
初心如磐，笃行致远。每一次的相聚都是为了共享、切磋、提升，不断地提升和发展自己。
在教研的道路上，我们坚定信心，携手同行，定能行将致远，学有所得，促进教师教科研水平的进一步提升。