为进一步加强魏都区师资队伍建设，根据《魏都区十四五“青苗计划”培训方案》要求，代晓凯小学数学名师工作室坚持立足教师发展、联系实际、注重实效、积极开展多层面、多形式的培训模式，充分发挥工作室培训的功能和优势。2024年9月24日，代晓凯名师工作室全体成员和“青苗计划”培训学员，在许昌市建设路小学大会议室举行工作室新学期部署会议及读书分享活动。
会议由工作室优秀青年骨干教师宋爽爽主持。
代晓凯副校长汇报、总结了2024年度上期工作室的工作情况和取得的成绩，对工作室全体成员的付出和努力给予了肯定。结合魏都区“十四五”青苗计划培训工程，畅谈了名师工作室的目标规划和本学期的工作计划，确立了“理论学习、读书分享、骨干引领、课题研究、专题培训、观摩研讨”等研修形式，研讨了具体工作实施措施，明确了工作室主要任务和成员的工作职责。
中原名师刘忠伟老师的著作——《名师的起跑线》。书中的文字朴实无华，而富有哲理。不仅给予了我们深刻的理论指导，又给出了可实际操作的教学实践经验。文中从明理、明智、明辨、明术、明思五个方面阐述了明师的修炼艺术和法宝，值得我们细细品味，慢慢体会。
工作室骨干青年教师丁娜对所谓的名师，有了更深层次的理解和认识，名师的核心不在于你是否有名气，关键在于你是否贤明。一个对梦想有追求，对成长有思考，能够把自己的思想进行梳理，进行智慧的表达，艺术的诠释，能够独树一帜，能够发光发热照亮自己，影响他人，这样的一个人才能够称得上是一个明师。
工作室青年骨干教师宋爽爽在书中感悟到：要不断与成长中的自己进行自我对话，与学生、与科研、与磨课……在具体的事例中进行自我剖析、自我整合。目标不是为了到达，而是为了出发。当下就是人生最早的开始，一切为时不晚。我们需定个目标，从心出发：跟着“明”师，学做“明”师！
工作室青年骨干教师时亚琼谈到：刘老师的文章，如同悠扬的琴声，那种空灵的美，震慑人心。此时，刘老师犹如一位白衣智者，怀抱古琴，畅游天地。或是空旷的田野，或是奔腾不息的瀑前，亦或是山涧水溪、日出时的山头，日落时的傍晚…...席地而坐，抚琴一曲，唯有琴声与大自然的声音融合在一起，无不诉说着这世间的美好！一曲抚罢，仰望天空，拂袖而起…...
青苗计划培训学员赵向阳老师通过阅读感悟到：刘老师的成长经历就是一次次勇于突破。作为一名青年教师，当以刘老师为榜样，在接下来的班级学习中，多多的汲取营养，在以后的教学中反思总结经验，在工作中要有计划、有目标，勇往直前，勇挑重担。多读、多思、多记、多做“明”师，努力去做最好的自己!哪怕道路漫长，我们还是要坚持行走的脚步，向着“明师”进发。
青苗计划培训学员魏俊收获到：教育是一条很长很长的路，二十出头我们意气风发地出发，几十年后又风卷残荷般的离场。在这条路上，我们也许经历风光无限，也许经历风雨满肩，这都是师者的常态。在这条悠长的教育路上，我想，一个教师最好的状态就是不断地向下扎根，持续地向上生长……
青苗计划培训学员郭淑雅体会到：这本书不仅教我们如何成为一名优秀教师，更激励着我们不断自我提升、追求卓越。也许我们离名师还有很远，但一定要有创新发展的信念，通过这五项修炼，我相信每一位教师都能在自己的教育道路上越走越远，在不断蜕变中实现突破！
新的学期，新的征程，主持人代晓凯副校长对“青苗计划”培训学员及工作室全体成员寄予厚望，通过开展形式多样的研修活动，充分发挥名师工作室的示范、辐射、引领作用。相信大家定会携手共进，不忘初心，扬帆起航，乘风破浪……
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在这个成熟与收获的季节，本次会议的召开将继续发挥工作室的引领与辐射作用，力争在教育教学的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！
图 片：时亚琼 姜 珊
文 字：时亚琼 乔 燕
审 核：代晓凯