时维九月，序在金秋。四时俱可喜，最好教研时。教是研之基础，研乃教之路。
上午篇
2024年9月25日，“国培计划（2024）”萍乡市安源区农村骨干教师能力提升培训南京站已经进入到了第6天。随着陈水军老师有趣而接地气的介绍，我们又迎来了一位教育专家。
黄秀旺：南京市江宁区教学研究室副主任，正高级教师，江苏省特级教师，南京市名师工作室主持人，江苏省乡村骨干教师培育站主持人，南京市“名师公益大讲堂”授课专家。先后荣获南京市第三届优秀青年教师、南京市第六届学科教学带头人、南京市优秀教育工作者、苏科版初中数学教材实验工作先进个人、江苏省中考优秀指导教师、江苏省乡村教师培育站优秀指导教师等称号。
黄老师以《主题教研:教师专业发展的助推器》为题，分享江苏美景开始，拉近与学员们的距离。他从科学的教学教研理念出发，结合具体案例，为我们详细介绍了主题教研的思路、过程和方法。黄老师的讲座为我们展开专业特色的教学研究开拓了新思路,让我们学有所思,学有所悟。
整堂讲座学员们专心听讲，认真做记录。课后，黄老师还亲切解答学员们在日常教学中的困惑和教研路上的困扰。
陈丹老师总结：教师是一种专业性职业，教师是专业人员，希望老师们首先能改变陈旧、老套的教学教研理念，并反思教育教学中存在的问题 ，告别焦虑，付诸行动，让主题教研“动”起来。
下午篇
下午的阳光如同温柔的诗篇，时光在这金黄的一刻变得宁静而美好。
在主持人刘艳芳老师的介绍之下，我们很荣幸能听到蒋保华老师干货满满的讲座。
蒋保华：南京市秦淮区教师发展中心办公室主任、研训员，《江苏教育》原副主编，江苏省教育学会高中专业委员会副秘书长，市作家协会会员。在《人民教育》《中小学管理》《上海教育科研》《语文建设》等报刊发表文章数十篇，多篇被人大复印资料全文转载。先后主持多项省教育规划课题，出版专著《教育诗哲》《小学学什么一英才是这样炼成的》等。基础教育国家级教学成果奖二等奖获得者。
蒋老师以《实践性与原创性：教师如何提纯研究成果》为题，深入探讨教师在教育科研工作中如何平衡实践性和原创性，并提出10个“大观念”，同时蒋老师还手把手教学员们如何进行教学案例、各类教学论文的撰写。
讲座过程中，学员们都能做到精力高度集中，积极参与互动。
作为教师，我们不仅需要在课堂上传授知识，更需要在实践中验证和完善这些知识。在日常的教育教学中，我们要做到理论结合实际，进行深入的研究，通过科学的方法提炼出高质量的研究成果，这样的研究才具有说服力和实际应用的价值。
彭确老师总结：在学术研究中，教师要勇于创新，善于多学科交叉研究，从不同角度审视问题，
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!