学而无友，则孤陋而寡闻;勤学而交流，则博学且睿智。
近日，二渡关学校通过听课、评课、研讨的方式，助力我校新教师迅速适应教学环境，提升教学质量。
一年级叶志阳老师在《减法》这节课的教学中，采用多种方法调动学生参与学习的积极性，为学生创设了一个良好的学习环境。在学习减法之前，他让学生复习了加法导入，授课中，他又采用出示图片和情境导入的形式，让学生产生浓厚的兴趣！孩子们脸上洋溢的笑容让我们看到了叶老师课堂的成功。
三年级的官基杰老师，以故事情境形式导入，充分的调动了学生的积极性。亲切而富有感染力的语言让学生被他深深地吸引，孩子们在课堂上知道了“秋天的雨”，感受到了秋天的魅力！
二年级的蒋翊老师以观看视频开始，让真实的场景带入学生走进文本，接着让学生自由朗读，认读生字，并分类识记生字，然后让学生研读课文，并在研读课文的过程中积累重点词语，说了有创意的句子，学生们收获很多。
沈美妠老师以情境导入，沈老师将通过一个贴近学生生活的小故事，巧妙引出长度单位千米，并让学生思考路程与时间的关系，既复习了时分秒的知识，又激发了学生的学习兴趣。
研讨交流
"教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。