和风细雨润桃李，孜孜不倦学习路。新入职教师是学校的新鲜血液，他们肩负着学校未来教育教学工作的重任。为了激励新教师快速适应教学岗位，也为了提升新教师的教学能力，2024年9月25日上午8：55，高中数学组新入职老师曾灵在高一（2）班上组内公开课，课题为《全称量词与存在量词》，全体高中数学老师参加观课。
曾老师通过设置问题情境引出一些常见的全称量词和特称量词，再讲授全称量词和特称量词的定义和符号表示。本节课知识联系紧密，将全程量词与全称命题和特称量词与特称命题两条主线，相互类比，在曾老师的引导下，通过丰富的生活中的和数学中的实例帮助学生理解全称量词与全称命题的概念后，曾老师根据学生的实际情况适度放手，引导学生自主探究特称量词与特称命题的概念。
曾老师与学生互动
教师们认真观课并做好听课记录
课后评课环节，首先由曾灵说明本节课的教学设计思路并对本节课做课后反思
老师们积极评课。大家一致认为，曾老师教学态度认真，教学目标定位准确，教学设计符合新课标理念，教学环节清晰，教态自然大方，作为一名新教师在教学过程中展示出了较高的专业素养，同时也指出一些不足之处，相信老师们的见解和看法会对曾老师的教学能力的提高有所帮助。
行而不辍，未来可期，一堂公开课的呈现，一群人的深研细究，它既为年轻教师提供了展示的平台，提供了锻炼和成长的机会，也让老师们在交流学习中互相促进，共同进步。