“一片冰心育桃李芬芳，满腔热情为杏坛耕耘”。为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在9月25日上午，姬磨小学全体语文教师聚在一起，开展本次一年级语文“同课异构”教研活动。
本次教研分为三个环节：同课异构、集备研讨、教研总结。
教研围绕一年级语文拼音教学《Z C S》展开，三位主讲教师深入研究教材，精心准备，呈现出各具特色的课堂设计。她们聚焦教学目标、教学重难点，说课中思路清晰，图文并茂。
董洁珍老师将拼音与孩子们喜欢的童话故事联系起来，化身森林小天使，充分激发孩子们的兴趣。通过自主比较，做扭扭棒等多种方法形象记忆，激发孩子们对拼音的学习兴趣。
魏林珊老师以情境图导入，引导学生当一个个小小发现者。教学过程中师生互动，生生互动，让拼音学习因情景、游戏而更有趣。使学生有趣地、快乐地学习拼音，并学有所得。
王转品老师用联系生活、编顺口溜、小游戏等多种方式进行教学，让学生在饶有兴趣的探索中，巩固拼音字母的Z C S与整体认读音节zi ci si 的音、形、书写。
在集备研讨环节，大家各抒己见，虽然角度不一，但都见解独到。老师们讨论热烈，既肯定了优点，又指出了不足。“乘众人之智，则无不任也;用众人之力，则无不胜也。”
最后教研组组长袁会锋老师针对“如何正确说课”为老师们讲解了在说课过程中怎样进行阐述、怎么分析教材方法，使教师们了解说课与上课的异同。
每一次的说课讲题研讨对于全教研组老师来说，都是一次成长，一次提升。此系列活动的开展，将成为教师前进路上的磨刀石，让教师们研读教材更有积极性。教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。共研新教学，赋能新课堂，我们永远在路上！