金秋送爽，迈入新程。为提高教师课堂水平与教学质量，让多样的教学在交流中碰撞并得以提升。在2024年9月24日上午，郏县未来书房，开展了3S课堂，音标学习，英语教研活动。
活动围绕主题展开，老师们通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了各具特色、精彩纷呈的课堂！
活动所有老师积极参与
什么是3S教学法？
Self-Learning自主学习
Self-Management自我管理
Self- Achievement自我实现
3S教学法是指通过老师引导、组织，让学生在小组中通过自学、成对学和分组学，从而达到学习目标的教学方法。学生可通过课前预习、课中探究、课后总结的方式提高自身的学习有效性和主动性。
1、以学生为中心的课堂
3S课堂是以学生为中心的课堂。句型训练、单词替换、语法教授、语篇学习、练习订正等等，但凡学生能完成的，教师都要放手让学生自己完成。
2、高效的课堂
高效完全在于学生本身，当他们全身心投入到学习中，思维紧跟、积极思考，从而达到高效的目的。
3、活跃的课堂:
课上活跃并不完全表现在行动上，更多的在思维上，充分调动学生积极性，让思维活跃起来。
音标的重要性主要体现在纠正发音、帮助记忆单词、提高阅读和听力水平、增强语感以及方便学习其他语言等方面。
首先，音标是学习英语的基础，掌握音标可以更容易地记忆单词，并且纠正发音，说地道的英语。其次，音标可以帮助记忆单词，相同或相似的单词不会混淆。此外，掌握音标可以提升阅读能力和水平，同时提高听力和口语水平。学习音标还可以增强语感，让学生更深入地了解语音规律，包括元音、辅音、重读音节等方面的知识。最后，学习音标可以方便学生学习其他语言，因为很多语言都使用音标系统来表示语音。
通过学习音标，学生可以更好地掌握自然拼读规则，提高英语学习的效率，培养学生的自学能力。总之，音标在英语学习中具有至关重要的作用。
教师课堂展示
百花争艳，雨丝风片，英语课堂教学之路漫漫，道阻且长但我们每次活动都是积硅步至千里的过程，让我们在思考和实践中前进！