为充分发挥骨干教师示范引领作用，使各个学校的新老教师们彼此取长补短，共同成长，从而促进教师个人专业能力的提升，进一步提高教师队伍的整体素质，夯实教师驾驭课堂教学基本功，渭城区开展了2024年骨干教师公开课展示活动。9月25日上午，民生路学校作为本次活动的一个承办点精心组织了本校三位骨干教师的展示活动。
杜蕊、王小伟和蒙超鹏三位骨干教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为大家展示了三节优秀的课堂事例。
杜蕊老师——《场景歌》
语文骨干教师杜蕊立足课标和教材，巧妙地将传统与现代教学手段相融合，创设不同的的教学情境，吸引学生的注意力，充分调动起学生学习的积极性，二年级（1）班的孩子们兴致勃勃，积极踊跃的参与课堂活动。
杜老师通过生动有趣的语言带领学生们进入一个个生动的场景中，从海滩到乡村，从花园走入校园，每一处场景都被描绘得栩栩如生。学生们在老师的引导下，不仅学会了如何用数量词描绘场景，还学会了如何用想象力去感受这些场景带来的美好。孩子们积极参与讨论，分享自己的理解和感悟，进一步巩固了所学的知识，同时也感受到了学习的乐趣。教室里的氛围轻松愉快，学生们积极参与互动，课堂充满了欢声笑语。课堂最后，杜老师鼓励大家在生活中多多观察身边的场景，用学到的词语去描述它们，让语文学习变得更加贴近生活。
王小伟老师——《囊萤夜读》
为了帮助同学们更好地掌握所学知识，王老师精心设计了一系列的活动。学生们分成小组，互相讨论，共同完成活动任务。在这个过程中，不仅加深了对课文的理解，还培养了团队协作的能力。
王老师别出心裁，制作了不同的身份锦囊，让学生抽取锦囊，用不同的身份再次讲述“囊萤夜读”的故事，加深对车胤练囊盛萤，以夜继日读书的感悟理解，通过这样生动的教学实践，学生们不仅掌握了文言文的知识，更在互动与合作中体验到了学习的乐趣，感受到深层的情感。王老师这种寓教于乐的方式不仅提高了学生的课堂参与度，也为他们的文言文学习打下了坚实的基础。
蒙超鹏老师——《矩形的性质与判定》
蒙老师以五个学生活动出发，集中体现了我校课堂改革的“三化”——学生主体化，课堂活动化，学生能力化。整个课堂以问题为导向，自主探究与合作探究相结合，很好地培养了学生的自我观察能力和归纳总结能力，同时又加强了学生的合作意识和分析能力，提高了学生学习数学、应用数学的信心和兴趣。
一花独放不是春，百花齐放春满园。示范课结束后，老师们围绕课堂展示诚恳评价，不仅有知识上的碰撞，更有教学方法策略的探讨。三位老师在情境创设以及创意创作方面表现出色，不仅让学生充分感受到了学习的魅力，更是激发了他们学习的兴趣，同时评课老师也指出，老师一定要在课堂上充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，老师不是传授学习的方法，而是教给学生解决问题的策略，要将课堂真正交给学生。
示范引领携手同行，深耕细作方能致远。此次示范课活动，为各位教师提供了交流学习的平台，相信在未来民生路学校的教师将以本次活动为契机，落实新课标理念，赋能新课堂，携手同行、教学共长！