播种有时，花开有期。
科学准备，衔接有度。
为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，有效地帮助幼儿做好身心、生活、社会、学习各方面准备。2024年9月25日上午，示范区幼儿园中心教研组在开封市翠园幼儿园举行了以“聚焦四大准备 共研衔接策略”为主题的教研活动。本次教研活动由示范区幼教教研员高海超老师主持，示范区中心教研组成员参加本次活动。
在高海超老师的带领下，老师们一起重温了《幼儿园入学教育指导要点》，从身心准备，生活准备，社会准备和学习准备四个方面认真研读，了解幼儿不同年龄阶段学习兴趣、行为习惯等各方面的具体表现和教育建议。
科学的“幼小衔接”，不仅仅是知识的衔接，更是为孩子们心理适应能力、行为习惯、社会交往、学习习惯奠定良好的基础。理论联系实际，教研组老师们集思广益，结合幼儿年龄特点分别从“身心准备、生活准备、社会准备及学习准备”方面进行共研讨论。
在展示与汇报环节中，各组从不同维度进行了精彩的汇报。
最后，高海超老师以“聚焦四大准备 ，共研衔接策略”为核心，进行了复盘与总结。老师们在思维碰撞的同时，不但体现了合作研讨的高效，促进了每位老师对幼小衔接“四大准备”更为深刻和全面的认识，也为老师们在今后的具体工作中开创了新的想法、思路以及具体的实施方式。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。在本次教研活动中，大家凝聚共识、集思广益，从头脑风暴到交流研讨，从思维碰撞到成果分享，从探究到感悟，一研一得，收获颇丰。