活动目标
1.喜欢交朋友，体验朋友之间的友情。
2.理解故事内容，了解阿里木有哪些特点和本领。
3.能够用自己的语言清楚地表达对朋友的喜爱。
4.认读重点字词:同学、唱歌、跳舞、画画、跑步、跳远。
活动过程
一、谈话导入
鼓励幼儿谈论自己是如何认识新朋友的，引出故事主题。
教师:你的新朋友是谁?你是如何与他成为朋友的?今天古立也认识了一个新朋友，你想知道古立的这个新朋友是谁吗?我们一起到故事中看一看吧。
二、理解阅读
1.播放课件“故事屋”，幼儿完整欣赏故事。
2.阅读《幼儿用书①》封二，引导幼儿说一说新同学的特点，并随机出示教具中的字卡“同学”，带领幼儿认读。
教师:古立的新同学是谁?他有什么特点?他为什么觉得自己和大家不一样?
3.阅读《幼儿用书①》第1~4页，引导幼儿说一说阿里木会哪些本领，并随机出示教具中的字卡“唱歌”“跳舞”“画画”“跑步”“跳远”，带领幼儿认读。
教师:阿里木有哪些本领?小伙伴们喜欢他吗，你是怎样看出来的?
4.阅读《幼儿用书①》第5页，帮助幼儿理解阿里木为什么又觉得自己和大家一样了。
教师:阿里木为什么后来又觉得自己和大家一样了，你知道原因吗?
5.教师完整讲述故事，幼儿欣赏。
小结:新同学来到一个新的环境，或多或少会有些不适应，会感到害羞或不自信，只要小朋友们热心地帮助他，热情地与他交流，新同学就能很快融入大家。每个人都有自己擅长的东西，小朋友们可以和新同学一起互相学习，共同进步，就像故事里的阿里木和他的同学们一样。
拓展延伸
引导幼儿说一说古立和阿里木成为好朋友的过程，并围绕“好朋友”话题分组讨论。