为进一步提升教师的专业素养与教学能力，助力轮岗教师迅速适应新岗位，持续提高课堂教学水平，推动专业成长，自 2024 年 9 月 25 日起，开封市金耀小学隆重举行新轮岗教师“展风采，促成长”展示课活动。在本次活动中，四位轮岗教师潜心设计，深度钻研教材，精心打磨细节，尽情展现出属于自己的独特教学风采。
《拍手歌》教师:张冰雪
《拍手歌》作为一首独具魅力的识字儿歌，在课堂上，张老师引领学生通过朗读和背诵，使学生得以反复接触生字，在不断的强化记忆中，识字效率大幅提升。张老师耐心引导学生细致观察生字的结构与笔顺，亲自示范书写技巧，让学生在实践操作中牢牢掌握写字的要领，进而不断提高写字能力。
张老师巧妙运用富有节奏感和趣味性的儿歌形式，带领学生沉浸在轻松愉快的拍手朗读游戏之中。并在教学过程中高度注重培养学生的语文能力，朗读、听读、识字、写字等多方面协同推进。借助《拍手歌》这一有效载体，为学生今后的语文学习筑牢了坚实的基础。
《倒数的认识》教师:杨瑞
杨瑞老师执教的《倒数的认识》一课，教学设计极为巧妙，教学方法灵活多样，教学态度亲切自然。在这样的课堂氛围中，学生轻松愉快地掌握了“倒数的认识”这一重要概念，数学素养与综合能力得以显著提高。
课堂上，学生们全神贯注，一双双明亮的眼睛紧紧跟随老师的讲解。合作交流时，学生们热烈讨论，各抒己见，思维的火花在这里碰撞。整个教学进程里，杨瑞老师始终将学生置于主体地位，引领学生通过自主探究、合作交流等多元方式去获取知识。
《三位数乘两位数的笔算（一）》教师:卢万瑞
卢万瑞老师所执教的《田忌赛马》这节课，可谓别出心裁。课程伊始，以充满趣味的游戏导入，瞬间激发了学生们强烈的兴趣。随后，从独特的数学角度深入剖析这个广为人知的历史故事。卢老师巧妙地引导学生运用严谨的数学方法，去耐心寻找并细致分析其中的“最优策略”。
在整堂课的教学过程中，思路极其清晰，通过精心设计的探究活动，让学生在积极的探索中惊喜地发现新知识。学生们不再是被动的接受者，而是课堂真正的主人，他们的主体性在这堂课中得到了充分的体现。
《紧密联系的工具和技术》
教师:何萍萍
何萍萍老师执教的科学课《紧密联系的工具和技术》，以生活中熟悉的工具斧头的演变巧妙导入。课程采用闯关游戏形式开展小组探索活动，其中“取出核桃仁”这一学生极为喜爱。在探索活动中，老师提醒学生及时完成活动记录表。
随后，学生分组进行本节课的第二个探索活动——生活中的常用工具。在整个教学过程中，学生通过自主探究、合作交流等方式获取知识。
评课议课，助力成长
展示课结束后，令人期待的点评环节紧锣密鼓地展开，进而将整个活动推向了震撼人心的高潮。在王文敏校长的卓越领导下，学校教科研组和各位教研组长们以高度的专业精神和严谨的态度，对每位教师精心准备的展示课进行了全面而详细的点评。
他们以敏锐的眼光，既充分肯定了教师们在教学过程中展现出的闪光点，同时，也毫不避讳地指出了尚需改进的地方。这些宝贵的建议激励着教师们在教育教学的道路上不断探索、砥砺前行，为培养出更多优秀的学子而不懈努力。
他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。相信在今后的教学中，老师们将把所学所悟运用到实际教学中，为学生们带来更加精彩的课堂，共同书写金耀小学教育的辉煌篇章。
编辑:宋颖超
初审:张凤玲
终审:王文敏
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