新课程标准要求课程要实现育人目标，体现核心素养，不仅仅是单纯的教知识，而是通过交流交际让学生习得。本次公开课选自六年级上册Unit4 I have a pen pal 第一课时Part A Let’s talk，主题是围绕 “pen pal”这一话题展开，要求学生学会表达自己的爱好，会询问朋友的爱好，从而在人际交往中树立正确的价值观。本节课的语篇素材为学生间的日常交流对话，内容围绕兴趣爱好展开，学生对谈论兴趣爱好比较积极主动，因此乐于运用重点句型操练语言。
导入部分，首先通过Free talk激发学生的背景知识，引出本课话题。新授环节，用多种交朋友的方式引出“pen pal”，导入今天的主人公Peter，通过张鹏和奥利弗的视角了解Peter，从而引出Peter在农场的话题，并且了解Peter的爱好是读故事给奶牛听，由此来引出句子He live s on a farm. So sometimes he reads to the cows.关于读故事给奶牛听这件事，通过询问学生的观点，来引出句子:That’s interesting。接着，给学生一步步分析语篇内容，在英语学习活动观的指导下，学生根据信息合理推理的能力得到提高。本节课还让学生通过角色扮演来练习对话，训练了学生口头表达能力。再根据语篇内容进行拓展，培养了学生自主思考和表达的能力。
本节课的情感目标是发展爱好，广交朋友。六年级学生渴望友谊，渴望得到关注，得到别人的认可，因此，学生对于“爱好”这一话题的兴趣较高。通过交流朋友的爱好习惯，谈论爱好的益处，寻找拥有相似爱好的人，学生能感知拥有爱好是件很快乐的事。教师在这个过程，还需引导学生正确发展自己的兴趣爱好，享受美好的校园生活，保持积极的生活态度。语篇蕴含的育人价值，是实现语言学习与课程育人的融合统一。
本节课发现学生的思维拓展能力需要提高，今后的教学要放手培养学生这方面的能力，还要多丰富课堂活动，对于学生的表现要有多元化的评价。
