为了贯彻邓州市“三级联动教研”指导思想，进一步引领教师专业化发展，提升教育教学水平，9月24日，在孟楼镇中心小学开展数学联片教研活动。
此次授课教师是六年级的周江老师，授课的题目是《分数除以整数》。参加听课的教师是全镇五、六年级数学老师、数学教研员、中心校业务组成员。
周老师采用数形结合的思想方法解决问题，通过让学生动手折纸、涂色、小组展示等操作活动，进一步理解算理。
课堂上周老师以学为主体、教为主导，启发诱导、学思结合。注重学生对算理算法的叙述。解决问题时放得开，让学生思维活起来。
通过学生自主探究、小组合作交流归纳出两种算法。
（1）分数单位平均分，4/5里面有4个1/5，4个1/5除以2得2个1/5，就是2/5，4/5÷2＝2/5。
（2）分数乘法的意义，求4/5的1/2是多少，用乘法计算，4/5X1/2＝2/5。
算完后，让学生自己去观察比较，发现期中的奥秘，同学们发现：两种算法结果相等，得出结论：4/5÷2＝4/5X1/2
多名小组代表归纳出：分数除以整数等于分数乘以这个整数的倒数。
得出结论后，教师及时设疑:4/5÷3＝
分数单位的个数不是3的倍数怎么办？引导学生运用结论解决问题比较好，分数单位平均分的方法比较麻烦。
多种形式课堂练习。 整堂课下来，同学们都能保持端正的坐姿，在良好的课堂中探究。
听课结束后，中心校领导及同学科教师对张老师的这节课进行了点评。在评课中我们讨论了本节课的设计流程以及课堂重难点。通过这次的公开课，我们认识到了每一天的课堂结束后做好深刻的教学反思的重要性，只有促使自己不断进步，才能够给孩子带来更快乐的学习体验和更多的精彩知识！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。本次教研活动为我们今后的数学教学工作指明了发展努力的方向，相信我们在今后会不断创新，不断提高！