潜心教研勤探索，扎根教学促提升。为践行新课程方案和课程标准要求，优化小学数学课程资源建设，促进小学数学教育高质量发展，9月24日上午博奥学校数学老师齐聚录播室，参加了全市小学数学名师工作室课程资源建设推进培训活动。
本次活动以“聚焦核心素养，共研单元整体教学，共建优质课程资源”为主题，邀请章勤琼教授作报告。章教授强调以核心素养为导向进行教学改革，通过单元整体教学设计落实核心素养，实现“教 - 学 - 评”一致性。
新型教学
教学评一致性
章教授以数学核心素养为主线贯穿单元教学的各个环节，从核心目标及具体表现的确定、学习任务的设计与实施以及学习效果的测评三个方面入手，使教学内容环环相扣、层层递进，指向“学教评一致性”。基于标准的小学数学“学教评一致性”实践框架，要求首先明晰核心素养内涵，确定学习目标；基于学习目标，在分析学生的学习起点后，设计学习任务；依照学习任务实施教学；最后，制订适当的评价框架，对学生的学习进行分析，并反思、改进教学。
教研收获
本次教研活动，全体数学老师收获了满满的启迪和感悟。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，教学好比无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。