有人说，“内心有光的人，不仅可以点亮自己脚下的路，还可以为别人引路。” 作为教师，我们要做学生的引路人，首先就要自己成为内心有光的人，而“教研”就能点亮这束光。2024年9月25日上午，清水县西华小学英语教研组校本优质示范课活动拉开了序幕。
“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”段老师很好的诠释了这一点。在段老师执教的五年级上册《Uni t 3 what's your favorite food?》 这堂课中，分队建立课堂评价机制，在创设的情境中学习中国，美国两个新单词。通过图片、实物、肢体语言创设情境教食物类的单词，调动学生学习的积极性，引导学生学习理解，培养自主学习能力。巩固练习环节，以机械练习到趣味游戏，再到同桌问答练习，从学习理解过度到运用实践，运用本节课所学单词和重点句型，结合已有英语知识创编情境对话，完成知识的迁移创新，最后从生活案例引导学生理解健康饮食的重要性，用所学指导实际生活。
赵老师执教的也是五年级上册《Unit 3 what’s your favorite food?》的内容，由sing a song 引入本课教学，调动课堂气氛。通过师生互动询问喜欢的食物，并利用实物、卡片创设情境，调动学生的各种感官，让知识的学习形象直观，激活了学生的思维，化难为易，让学生喜欢英语，树立终身学习英语的意识。
活动结束后，英语教研组组织开展了评课活动，两位授课教师做了自我评价，反思了自己在课堂中的优缺点，明确了在今后的教学过程中改进的措施，努力提高英语教学效率。
三人行，必有我师焉”，在教研活动中，大家共同研讨本节课的闪光点及不足之处，并提出建设性的建议。
最后，刘校长对本次教研活动给予了充分的肯定，并对我们英语组科任教师提出了以下建议：1.希望教师在课堂上成为背景，把学生推向风景的位置。2.在单词教学中一定要用音标和自然拼读法，引导学生拼读学习。3.课堂上要引导学生用耳朵去听，用眼睛去看，用嘴去说，用心去想，也就是我们常说的做事要耳到、眼到、心到。4.课堂上要做一个“懒”教师，想方设法投其所好，提高课堂效率。
“教学有法，教无定法。”英语课堂一贯主张“寓教于乐”，每个教师都不应该拘泥于一种教学模式，敢于创新，不断更新自身教学理念，提高自身的理论水平和教育教学能力，我们永远在教研的路上。