【序章▪智慧的汇聚】
金风送爽，2024年9月23日，本溪市初中八年级全体语文教师，于教师进修学院，共绘语文教育的诗意画卷，共谋教育新篇。一场关于教学、关于学生、关于未来的盛会，就此拉开帷幕。
【第一篇章▪评改之思·教学的镜鉴】
四位教研领航者，依次登台，将期末语文试卷评改的所思所感，化作一缕缕教学启示。每一板块的分析，都是一次对教育理念的深度挖掘，对教学策略的再思考。
李晓旋老师，以名著阅读为引，指出学生对文学名著不爱读、不会读、无时间读，教师对整部书阅读方法指导少等问题进行了深度分析。
龙源老师，围绕文言文阅读，针对文言文教学枯燥无味教学难的现状，提出激发学生学习兴趣的“古今对话”的教学新思路，并总结出了“读、思、查、背、顺、积”六大学习方法。
常艳玲老师聚焦于现代文阅读，以其一贯的严谨治学精神，她深刻剖析学生答题存在的问题，从教师和学生两个层面分享了她的教学思考。
高华华老师，则从作文评分细节入手，提倡“有温度的写作”，并发出“以文培智、以文载道、以文化人”要重视作文的呼吁，尽显一位语文人的谦逊与责任。
【第二篇章▪数据之眼·教学的航标】
教研员苗老师，以数据为舟，引领全体教师深入语文教学的海洋。他以图表的形式，直观展现了各科目的平均分、优秀率和不及格比例，指出了阅读理解、写作、古诗词鉴赏等板块的得分情况，精准定位了教学中的亮点与盲区。
同时，苗老师强调，组织此次评卷分析会是为全体八年语文教师搭建一个跨校大教研的平台，这不仅能够提升教师个人和团队的专业能力，还能优化教育资源，创新教学方法，促进教育公平，为学生提供更高质量的教育；苗老师也强调，八年级老师也要放远教育眼光，既要扎实做好本学年教学工作，也要关注中考改革，多研究课程标准，把握中考发展方向，并对此次考试未涉及到的“情境化”命题趋势进行了讲解。
【第三篇章▪启新之旅·教育的绿洲】
在教研员的带领下，全体与会老师共同探讨了新学期的教学指导原则与实施计划。面对即将到来的挑战，制定了明确的目标，包括但不限于优化课堂教学结构、丰富教学资源库等。尤其值得一提的是，还共同探讨并确定了本学期研究的重大课题：说明文的有效教学、新中考命题的探索、整本书阅读的探索、新课程标准大学习、优质作业设计探索、大单元教学的尝试、情境化教案的探索、区域集体备课尝试。鼓励老师勇于研究，敢于探索，在新中考精神引领下，在新《课程标准》指引下，不断提高自我。
【结语▪同行·诗意的远方】
会议在诗一般的氛围中落幕，但语文教育的旅程永不停歇。本溪的语文教师们，以智慧为笔，以创新为墨，以合作为韵，共同绘就新学期的教育蓝图。让我们以本次教研会议为新的起点，继续前行，在语文的海洋中，探寻更广阔的教学天地。
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