在主持人凌静老师甜美的声音中，第二天的活动拉开了序幕。
首先是瞿姗老师为我们分享了自己的教育故事。瞿老师讲述了一个英语成绩不理想却非常尊重师长的学困生的故事，告诉我们要因材施教，关爱学困生。
接下来，来自长沙市雅礼中学的黄琼老师为我们带来了精彩的讲座—《素养目标导向下的教学设计》。在讲座中，黄琼老师讨论了核心素养是什么，核心素养落地课堂，核心素养的阅读教学。黄琼老师提到培养学生核心素养最重要的3个方面：一是课堂教学应更趋同人文化、思想化，二是尊重差异，因材施教，三是课堂教学应更趋同交际化、生活化。黄琼老师强调了在教学中要注重提问技巧，深思提问的效果，不要限制学生的思维发展。黄老师分享了大量课堂实例，向我们展示了如何在素养目标导向下进行教学设计。整堂讲座，黄琼老师风趣幽默，妙语连珠，老师们受益匪浅。
老师们就教学中遇到的问题向黄琼老师请教。
下午，在讲座开始之前，杨慧老师为我们分享了自己的教育故事。一个偏激的学困生在杨老师的教育智慧下变成了一个阳光可爱的孩子。正如孔子对子路，我们要对学生多包容，让学生在阳光中快乐成长。
接下来，来自明德中学的何灵芝老师在《英语学习活动观视角下语篇教学能力提升》的专题讲座中探讨了语篇教学。何灵芝老师就教材、外刊外网文章和整本书阅读3个方面对X+1悦读乐进行了分享。在讲座中，何老师分享了对活动观的理解，即激发学生思想，让学生自己思考。还向老师们分享了教材中阅读文章的教学设计，以及制作课件的各种小技巧和网站。平时穿着casual的何灵芝老师，今天穿着美丽的红色裙子，让我们感受到了满满的热情与重视。何老师被对阅读和学生的热爱驱动着，在座的各位老师更是被何老师的阅读热情感染着，驱动着。
讲座结束之后，第二小组代表钟岚老师进行了总结。
经过今天的研讨活动，老师们找准了教学的方向，同时有了可以实践和落地的教学设计。老师们将带着这些知识，为大湘西的英语教学贡献自己的一份力量。
收获满满
王丽兵 张家界慈利一中
三点收获：
1.雅礼黄琼老师的讲座让我进一步理解力了核心素养的内涵（2能2品），课堂提问的技巧，英语课堂的“4度”。
2.思维品质的八种特性：清晰性、精确性、相关性、深刻性、广阔性、逻辑性、重要性、公正性
3.明德何灵芝老师的英语活动观（体验中学习，实践中运用，迁移中创新），5E教学法，3P教学法，3幕2门故事法等
两点反思：
1.教师本人要活到老学到老，不断提升自我素质，潜心研究教学方法，用热爱驱动太阳底下最光辉的事业
2.英语教学不应拘泥于教材，激发学生浓厚兴趣，用好各类阅读素材，有效培养思维品质，尊重个体差异因材施教，在教中学，在教中悟，做有“灵魂”的英语教师。
一点建议：
多开展此类线上线下的学习活动，让基层老师明白自己的差距，激发自己的潜能，做最好的“修行者”。
胡炫
三点收获：
1. 深化了对语篇的理解：通过运用英语学习活动观，更深入地剖析了语篇的结构和内涵，提升了自身的文本解读能力。
2. 丰富了教学方法：尝试了多种新颖的活动形式，如小组讨论、角色扮演等，让课堂变得更加生动有趣，激发了学生的学习兴趣。
3. 促进了学生综合能力发展：学生在参与各种活动的过程中，不仅提高了语言运用能力，还培养了思维能力和合作精神。
两点反思：
1. 活动设计的合理性：需进一步优化活动的难度和时间分配，确保活动能有效服务于教学目标。
2. 个体差异的关注：有时未能充分顾及到不同学生的学习需求，需要更加注重个性化教学。
一点建议：
加强与其他学科的融合，让英语学习活动观在跨学科教学中也能发挥更大的作用，拓宽学生的学习视野。
潘梦
汪开万
三点收获
1、 两位专家的讲座，丰富了我们的英语教学理论水平，让我们了解到当前先进的教学理念。教学是师生双边活动，激发学生在课堂上积极、主动与老师互动，才能达到最佳效果。
2、 重视学生学习差异，因材施教。课堂上要设计不同类型的问题，让各种学习层次的学生都能参与到教学活动中，都能有成就感。
3、 教师要注重平时的知识积累，多收集与英语教学有关的材料，积少成多，以便在今后的教育教学设计中都能找到适合的素材。
二点反思
1、 老师要有耐心，能包容学生在课堂上的不同表现。善于从负面的现象中找到学生积极向上的一面，多点反向思维。多表扬，多鼓励，也许会有惊喜。
2、 要改变传统的教学模式，多利用现代化多媒体工具，向学生多渠道，多方式传授文化知识。
一点建议
希望多组织这样的培训，让更多的老师参加到此类活动。这可以让我们潜移默化地把培训中所学到的本领，应用到教育教学中去。
张家界天门中学徐蓉
三点收获：
1.雅礼黄琼老师让我体会到了教师旺盛的生命力和她对于教学的热情，她的理论都是结合了实际，通过课例来进行课堂提问的技巧的展示，让英语课堂的“4度”简明易懂却又给我们留下深刻印象。
2.明德何灵芝老师是一个被热爱所驱使，不忘初心的教育者，她所讲授的全文阅读给我们的教学和拓展教学提供了很多的思路，5E教学法，3幕2门阅读法等等，尽管我们的学生基础差，但是我们依然可以有所取舍，有所应用！
3.教育路上道阻且长，艰难重重，唯有热爱可以冲破一切阻碍！满怀热情，把心动化为行动去改变，我们的孩子也会有所成长的！
两点反思：
1.教学要有全局观，在教学的时候一定要提前规划，把3年有效的运用起来，对于高考进行层层铺垫。
2.我们在平时总是觉得自己的学生基础差，跟不上课，可是，如果我们减少课程容量，用心规划课程内容，也能把40或者45分钟运动的很好的。
一点建议：
心动不如行动，带着这股力量，寻找同路人，然后从自己开始动起来，改革起来。
杨慧
三个收获：1.黄老师的课让我觉得教师的上课激情和学生的学习兴趣是一堂好课必不可少的。
2.何老师说的“表姐，表哥”在教学中的良好效应印象深刻，我以后的教学中多当“表姐”。
3.尽量开展好教学中的活动设计和核心素养目标相统一。
两个反思：1.自己在教学中没有注重自己的理论水平，有待加强学习。
2.要多想办法增加自己课堂的趣味性，多开展活动。
一个建议：希望专家为我们偏远山区的学困生能送教支持！
凌静 龙山县第一职业中学
三点收获
1.雅礼黄琼老师的讲座风趣幽默，让我受益良多。在四种素养目标中平时可能更注重语言能力、学习能力和文化意识的培养，但是在黄琼老师讲座中感受到了对于学生思维品质培养的重要性。思维品质的发展有助于提升学生分析问题和解决问题的能力，在今后教学中要注重对语篇深度和广度的探究，更加有效的培养学生的批判性思维和创造性思维。
2.明德何灵芝老师向我们展示了自己在阅读教学方面正在进行的最新的教学探索，为我们介绍了各种实用的教学法，5E教学法，三幕故事法等等，还收集整理各种在日常教学中可能使用到的小工具推荐给一线教师，培训内容既有理论性又有实用性，干货满满。
3.在几天的培训中，从李宇老师所说的关联性，到黄琼老师的主题式复习，再到何灵芝老师的拓展阅读，都揭示了几位专家对于培养学生深度学习和高阶思维的注重。李宇老师通过一词多义，俚语，格言等各种形式培养学生对于词汇的深度理解和英语思维；黄琼老师通过主题式词汇复习拓展学生的写作词汇；何灵芝老师的三幕阅读法培养了学生读后续写的能力。解决了我在教学中的痛点和难点。
两点反思
1.自己在日常的教学方法选择上，有时过于单一，总是运用自己习惯的几种方式，以后要加强对教学方法的研究和学习，根据教学内容和学生特点灵活选择教学方法，向专家型教师看齐。
2.自己在培养学生高阶思维方面，还不够深入有效。发展学生的思维能力将成为之后工作的中心，今后的教学中，更加注重对学生高阶思维培养。
一点建议
希望有机会能在专家们的指导备一个单元高质量的课。
欧洋
三点收获
1.黄琼老师带来的专题讲座让我对于核心素养有了更深的理解，给我许多启发。教师要在课堂中激发学生的思维，让学生思考和表达，多鼓励学生提出自己的观点，多做引导，不做否定。在教学中要注重提问技巧，深思提问的效果，不要限制学生的思维发展。在常规教学中，教师要以自己独特的人格魅力来潜移默化地影响学生。
2.何灵芝老师对于语篇教学的讲解详细、具体，干货满满。教学目标的设计不要笼统，不要使用不可测量的词，要使用可观察、可测量的动词描述目标，确保目标具有可操作性。也要考虑学生的实际情况，设计符合其认知水平和学习能力的教学目标。正如何老师所言：“因为热爱驱动，所以圆满灵动”，我被这样的热情深深感染和驱动。
3.英语阅读教学不仅仅是识字和理解文意，更重要的是通过文字激发学生的思维活力。
两点反思
1.在阅读教学中，我要更加注重引导学生深入理解文本，鼓励他们提出问题、分析问题和解决问题。通过这个过程，学生不仅能够提高阅读理解能力，还能够培养批判性思维和创造性思维能力。
2. 要更加注重学生的个体差异和兴趣导向。需要更加灵活地调整教学内容，确保它既符合课程标准，又能激发学生的学习兴趣。
一点建议
希望多多举办这样的讲座以及示范课。
向芬 怀化市湖天中学
三点收获：
1.黄琼老师讲座一开始就提到我们听讲座、看观摩课，不可直接拿来主义，而是深度思考后，结合自身实际和一定的理论支撑渗透到自己的平日教学中。尝试一周改一节课，一月改一种课型，慢慢的改变形成自己独有的教学风格。然后时常比较以前和过去的自己和学生是否更快乐，学生成绩是否有微乎其微的进步。
2.如何打造核心素养导向下的高中英语课堂？一堂好课要有师生真实交流的温度，有课堂育人目标的高度，有语言感知认知的厚度和语言学习生活的宽度。
3.何灵芝老师的讲座干货满满，最大的收获是打开了我们对于教学研的视野和格局，包括5e.3p教学法、引导学生外刊阅读和经典名著阅读的方法、阅读圈、拼图阅读、如何优化课件的各种技巧，如何结合学生的兴趣点带动英语教学等。她对教学教研发自内心的热爱让她不断探索发现，生命拔节生长。
两点反思：
1.多做“表姐”，发自内心的激励学生，热爱驱动，方能圆满灵动。
2和学生共勉，不求功名，只求进步和突破，优化自己，享受当下，渐渐的荣誉自然落在你的身上，走向更高平台。
一点建议：给予我们大湘西的老师们更多机会来现场观摩学习或者通过单元常态课课件分享帮扶，建专门的帮扶群讨论疑点难点，指导我们上好一堂公开课和常态课的备课流程和细节
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编辑：欧洋
审核：向芬
