学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步落实《市教育局关于城区优质学校与242所乡村学校结对工作的实施方案》，推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，武汉小学和邾城六小、邾城二小、邾城向东小学组建了城乡结对帮扶团队。
2024年8月24日，武汉小学李强校长到邾城六小、邾城二小、邾城向东小学实地调研，为城乡教育搭建互学互助的平台，并结合四校实际部署了本学期242城乡结对教研活动相关工作。
2024年9月26日，武汉小学教研团队走进邾城街第六小学，开展二年级语文上册《四季田园歌》的同课异构研讨活动。
参加本次活动的有武汉小学副校长刘维城及教研团队的李凯主任，杨雅勤主任，康宁主任，裘靖主任。邾城六小副校长刘晴、邾城二小副校长王新文、向东小学副校长李志成及三校教务处的各科主任全程参与。本次活动通过观摩、评课、研讨等方式，有效助力教师教研能力教学质量的提升。
武汉小学副校长刘维城提出四校同上一节课的四种方式：同课异构、异地同步、异地异步、现场教学，每月互派老师参加集体备课、共同研究，做教学分享。
随后武汉小学的几位分管教学的主任，分别就教育教学、信息技术等工作，与帮扶学校进行了讨论与商议，以后将优秀的教育资源与各学校共享，促进城乡结对工作的顺利展开与实施。
教师展风采，课堂来展示
首先是邾城六小的赵雯老师执教《田家四季歌》，赵老师用图片导入带领学生走进农村四季，通过各种形式的朗读，多种方式地识字帮助学生掌握生字词，并感受课文的节奏和韵律。同时，赵老师结合四季的特点，让学生理解每个季节的农事活动，如春天的播种、夏天的耕作、秋天的收割和冬天的休息，使学生体会到农民的辛勤和四季变化的美好。
接着是武汉小学的魏丹老师执教《田家四季歌》，她以单元整体设计下的单篇课文教学开展识字写字教学活动，借助课堂学习单，引导学生学会字理识字，借助图片识字，随文识字，职系生活识字等识字方法，并引导学生学着运用喜欢的方式制作属于自己的识字宝典。
课后说评课，教学齐研讨
“送教下乡”要“教”更要“研”。在教研中找出不足，不断反思，反思再进步，将更好的课堂呈现给学生。现场听课的老师们积极主动交流所思所想，也对两位老师精湛的教学水平、精心的活动设计、精彩的活动组织给予了充分的肯定。
邾城街第六小学的姚迎老师有许多收获，她说赵老师通过多种方法激发学生识字兴趣，教学效果显著。魏老师聚焦识字写题的学习主题任务，设计了几个活动，注重“用课文教”培养学生的语文素养，是值得我们学习的好课堂。
向东小学的韩霜老师说，两位老师的教学活动环节紧凑，重点突出，方法多样，突破了对多音字学习理解的难点，比如“场”字的学习，而且魏老师非常注重以学生为主体，善于引导学生拓展思维，以提升语文素养。
邾城二小的冯芬芳老师认为，在随文识字的过程中，赵老师的引导由浅入深，让学生学会了更好的理解和运用这些字词，魏老师引导学生发现汉字规律，鼓励学生运用已经掌握的识字方法自主识字，学生的积极性非常高。
教研明方向，潜心再出发
武汉小学教务处杨雅勤副主任肯定了两位老师的辛苦付出， 对本堂例课也做出了指导：
1. 教师在教学中应当创设真实且与学生生活紧密相关的情境， 例如通过制作“识字秘籍”这样的情境任务来驱动学习，将学习目标与实际任务相结合，将识字任务细分为几个子任务，如通过《田家四季歌》学习量词，通过《树之歌》进行偏旁归类识字。
2.教学的三个转变：首先，教学不再是孤立地处理每篇课文，而是围绕单元的总目标进行；其次，将语文课变成了一系列有趣的小活动，如“书写小能手”、“字典小达人”和“识字小侦探”，鼓励学生在活动中自主学习和发现；最后，基于核心素养的教学，包括语言文字的建构与运用、思维能力的提升、审美教育以及民族自信和文化认同。
杨主任对此次结对活动也提出了一些建议：
1.交流活动是长期的，意味着未来有很多机会可以学习，建议老师们面对全体学生开展真实鲜活的教学活动。研课磨课时，可以不用刻意准备，分享自己的真实想法。
2.在教育实践中，我们应该设定切实可行的教学目标，避免过于理想化，确保学生和教师都能通过努力达成。同时，简化教学方法，专注于培养学生的核心素养，并通过单元整体教学来加强课文间的联系，鼓励学生积极参与学习过程。
3.在实施单元整体教学时，注重构建单元内各篇课文之间的联系，以实现教学目标的整合和补充。通过集中处理一个单元的生字词的这种方法，可能给接受能力较弱的学生带来挑战。因此，我们强调在单元教学中实现各篇目目标的相互呼应，共同构建一个全面的教学目标体系，以确保每个学生都能在识字、写字等基本技能上取得进步。
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”此次结对帮扶活动，我们邾城六小和武汉小学做到了四个统一,统一思想认识、统一作息时间、统一课程设置、统一未来发展方向，相信将更好地促进城乡学校彼此的交流，真正达到优秀资源共享。在这最美的秋天里，武汉小学和邾城六小城乡结队教联体会继续奋力前行，共谱互助合作新篇章！