书声琅琅少年志
激情早读展风采
书声琅琅
是校园清晨最美的风景
激情投入
是青春拼搏的最美见证
新学期，新面貌。为培养学生良好的读书习惯，增强学生记忆力，营造浓厚的读书氛围，进一步提高早读质量，促进我校教学质量的提升，扎实落实全环境立德树人的教育理念，大荔县冯翊初级中学9月24日和26日，在教务处姚主任和郭主任的带领下，七年级全体语文和英语老师观摩了九年级的常态早读活动。
语文早读中，老师会提前布置好背诵任务，明确重点篇目和段落。在学生背诵的过程中，老师会巡视教室，及时纠正学生的发音和朗读节奏。同时，老师还会随机抽查学生的背诵情况，给予反馈和鼓励。对于一些难以理解的文言文或诗词，老师会进行讲解和分析，帮助学生更好地理解和记忆。在默写环节，老师会严格要求学生的书写规范，强调错别字的纠正。通过反复的背诵和默写，学生们对语文知识的掌握更加扎实。
英语早读同样精彩。老师会利用多媒体设备播放英语听力材料，让学生跟着朗读，提高学生的听力和口语水平。在背诵单词和短语时，老师会采用多种方法，如联想法、记忆宫殿法等，帮助学生快速记忆。默写时，老师会注重单词的拼写和语法的正确性，及时指出学生的错误并进行讲解。此外，老师还会组织小组竞赛，激发学生的学习积极性和竞争意识。
好的开始是成功的一半，用早读的激情，开启精彩纷呈的一天。九年级老师早读任务明确，采用丰富多样的早读形式，或站或坐，力保早读高效。早读中，学生姿势端正，声音洪亮，精神饱满，激情忘我。老师全程及时巡视、指导、检测，中间巧妙调节，让每个学生都能快速完成读背任务。
教务主任姚雅玲为这次早读课观摩讨活动总结发言提出三点要求：一是上中下贯通，确保工作标准落实落地；二是点线面结合，实现全程全方位育人；三是刚柔并济奖惩分明，营造积极向上的育人环境。最后，希望大家能借鉴别人的经验，结合本班实际，对不同程度的学生布置不同的早读任务，采取多种读书方法，检查落实到位，奖惩措施明确，鼓励学生抓住这一天中最好的一段时间，认真读书。
本次观摩活动中，各位语文、英语老师都畅所欲言、各抒己见、切磋交流、取长补短。此次活动的开展，进一步规范了早读的要求与内容，会后大家纷纷表示，一定用心上好早读课，逐步培养学生良好的朗读习惯，力争提高孩子们的早读水平。
图片：李科
编辑：卢丹
初审：姚雅玲
终审：王志强