质量是立校之本，也是学校生存、发展的生命线。为进一步加强学校教学管理，明确新学期教学质量提升的目标任务，促进教师提高教学质量，2024年9月24日下午，高邑县北关学校召开了2024年春季学期期末质量分析会，共同分析总结存在的问题与不足，力争新学期教育教学质量再上新台阶。教研室智慧霞主任，学校领导及三-六年级全体教师参加了此次分析会。
整体分析 找差距
会议首先由王丽娜主任对上学期期末质量检测整体情况进行了分析，梳理出各年级在上学期的短板，同时也详细指出了各学科需要改进之处，为新学期的教学指明了方向。
学科剖析 定策略
全校整体质量分析后，语文、数学、英语、道德与法治、科学五个学科教师代表分别结合教学实际和班情学情进行了深入的剖析和反思。
语文学科代表韩泽老师从卷面和班级学情进行了详细分析，找到不足。针对学生实际情况制定今后教学重点：强化基础知识；提升阅读能力；加强写作教学；注重学生综合素质培养。
数学学科代表于洁老师对上学期的教学情况进行全面的回顾和分析。通过数据的统计与比较，找出数学学科教学方面暴露出的问题，并提出有针对性的整改措施：抓精细化管理；抓计算、书写；抓自习效率。这也让老师们明确了今后教学努力的方向。
英语学科代表李雪燕老师将任教的各班级成绩进行了横向和纵向分析比较，针对失分率较高试题进行了研究和分析，精准把握教学短板，并制定出“三步走”教学策略：缩小班内差距；缩小城区差距；向优秀学校看齐。
道德与法治学科代表曹晓粉老师利用数据表具体分析了所教班级的整体考试情况，找到差距，将发现的问题做梳理，提出了具体可行的改进措施，促进学生成绩的稳步提高。
科学学科代表何影老师通过对典型易错题的剖析，发现失分原因。针对这些问题，何老师提出，在新的学期要抓住知识点之间的联系，重视学生的课堂常规，关注学困生，有针对性的进行指导和帮助。根据学生不同情况进行多元化的教学，激发学生学习兴趣。
随后，李校长就提高教学质量提出了几点要求：
1. 精备课堂，向40分钟要质量。
2. 强调纪律，培养正确的学习习惯。
3. 重视书写的规范性和阅读的持续性。
4. 多听课交流，取长补短。
传达精神 明方向
最后，教研室智主任肯定了各位学科代表深入、透彻的分析，并提出了指导性建议：
一是全体教师要以新课标为研究抓手，转变教学观念，学习先进教学经验，组内教师携手发展。在新的学期不断积累沉淀、脚踏实地、百尺竿头更进一步。
二是端正态度，设定小目标。通过小组竞争，培养学生争先意识。促进学生勤学习，共成长。
三是要将教研做实、做细，教研活动的形式既要立足校本实际又要不拘一格创造性地开展，不断给教研活动注入活力。
四是建立生本课堂，教师“退”一步，学生则能“进”一步，始终保持学生站在课堂正中央。通过探究活动、小组合作等方式促进学生的学习，推进学习真实、有效、深度地进行，进而促进学生核心素养的发展。
智主任强调教学要做好这四大方面，才能全面推动教学质量的提升，为学生的未来发展奠定坚实基础。
知不足而奋进，望山远而力行。质量分析会既是对上学期教学工作的总结，也是对新学期教学质量提升的深刻布局与谋划。北关学校将持续立足学生核心素养发展，努力打造有效课堂。相信在学校领导的高度重视和全体教师的共同努力下，我校教学质量定会再上新台阶！
