时光清浅，
岁月如歌，
撷一束光阴，
抚过心间，
唯有比赛的风采，
沉香流年。
为深入践行新课标理念，进一步提升数学教师的教育教学水平，构建高效课堂，加强骨干教师队伍建设，全面推动初中数学教学质量稳步提升。2024年9月23至25日，峨山县教体局在锦屏中学开展了2024年初中数学教师课堂教学技能竞赛。
个性展示，独具匠心
本次大赛共有三个课题，以"同课异构"的形式开展，在促进教师专业发展的同时，也推动教师的自我反思、同伴互助、专业引领，为进一步提高数学课堂实效打下坚实的基础。
《第一章 有理数单元复习课》
锦屏中学的苏竹林老师教学目标明确，教学过程清晰，教学形式符合学科，学生特点，板书设计新颖明了，题目设计链接中考，有效提高复习效率。
化念中学的普杰老师语言富有感染力，表情丰富，细节把握中体现学法指导，能有效调动学生学习的积极性，充分尊重学生，师生互动效果较好。
小街中学的陈韶现老师声音洪亮，教态亲切，语言抑扬顿挫，教学组织层次分明，环环相扣，有讲有练，充分发挥了学生的主体地位。
《2.1.1 有理数的加法》
塔甸中学的施春梅老师充分关注学生的主体地位，问题的设计具有启发性，能够引导学生主动思考，大胆表达自己的观点。同时，还注重对学生的评价，以鼓励为主，激发学生的学习热情。
甸中中学的邓云旭老师在教学设计上独具匠心，从导入环节就别出心裁，通过观看足球比赛的精彩瞬间引发思考，引出课题，法则推导自然，注意细节的强调，体现较强的数学功底。
双江中学的李雯老师运用多种教学方法，提高课堂教学效果。小组合作学习充分调动了学生的积极性，培养了学生的合作意识和团队精神，让学生更好地理解法则的生成及应用。
《6.2.1 直线、射线、线段》
大龙潭中学的袁炜婷老师以生活实例引入教学，让学生体会到数学源于现实世界，让学生学会用数学的眼光观察现实世界，整节课注重学生的体验，强调学生素养。
富良棚中学的段金能老师的课堂引入能较好的吸引学生的兴趣，善于设问，有启有发，讲解逻辑清楚，思维性强，体现几何的严谨性。
岔河中学的朱艳芸老师的教学设计思路清晰，知识点分析到位，教学环节紧紧围绕自主预学忆旧知，由旧引新感新知，合作探究探新知，精讲导学用新知，变式训练固新知，小结评学理新知，由浅入深，层层递进。
展现素养，磨练成长
本次竞赛共有九名教师参赛，他们以扎实的专业知识、精湛的教学技能和独特的教学风格，展现着数学教育的魅力。
每一堂数学课都是参赛教师的匠心之作，也是教师与孩子们一同谱写的美篇，精心设计、用心准备、积极探索、大胆尝试、精彩呈现。在活动中，教师们大显身手，将自身专业素养和个人教学风格相结合，展现了一堂又一堂精彩的数学课堂。
听课教师有惊喜、有思考、有感悟，有提升。老师们记录下了听课心得，分享了精彩瞬间，学习了教学新法。
精研精评，促进提升
教中思，思中行，行中进。反思是进步的动力，在评课活动中，评委老师们围绕课堂组织、教学设计、板书设计、教学亮点、不足等方面进行了客观认真的评价，在给予授课老师高度评价的同时，也提出了切实可行的改进意见，让参与老师们受益匪浅，听、评课取得了显著的成效。
最后，数学教研员李定珍老师对此次竞赛做出总结点评。教师教学技能大赛，是一场教育的盛宴，是一次智慧的碰撞，是一种精神的传承。在课堂上，教师们充分发挥了自己的专业素养和教学能力，注重启发学生思维，引导学生自主探究，充分体现了新课程理念。同时，教师们还注重情感、态度、价值观的培养，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。希望在今后的工作中大家能继续努力学习，充实自己，提高自己，迎接新挑战，取得新成绩。
荣耀时刻，任重道远
由锦屏中学王忠良校长和富良棚中学沈雪波校长为参赛选手颁奖。
【一等奖】：李雯，邓云旭，普杰
【二等奖】：陈韶现，段金能，苏竹林，袁炜婷，施春梅，朱艳芸
竹有千节，始于幼笋；沧海吞吐，积于小流。通过这次大赛，我们看到了数学教师们的风采和实力，此次活动也为青年教师们搭建了展现素养、砺练成长的舞台，参赛教师们在比赛中成长，教师们在观摩中提升，相信教师们会以此为契机，在今后的教育教学中，锤炼功夫，积累经验，做教育路上奔涌的波浪，奔流不息，奋斗不止。
—END—
图/文：黄晶
审核：李定珍