为了进一步发挥中心小学的辐射带动作用，真正实现“资源共享，优势互补，共同提高”。3月29日上午，伴随着蒙蒙的细雨，西溪中心小学唐半缘老师在教研组长曾素娟等老师的带领下，前往廖坊小学开展“送课”交流活动。活动分为送课教师授课、说课、评课，领导点评以及领导总结五个环节。
我校教师早早的来到五年级教室，做好了听课准备，聆听唐半缘老师执教的Unit5《My clothes》part A Lets learn。
授课
课堂一开始，唐半缘老师和学生们一起通过唱拍手歌来做本课的引导，导入方式新颖，学生都积极参与其中。课上，唐半缘老师采用多种形式教学生认读单词，如小组读、全班读，单词拆拼读、one by one读等形式积极地调动了学生的积极性，课堂中加入萝卜蹲等多样化的游戏环节，更好的活跃了浓厚的课堂学习氛围。对于回答问题棒的学生，唐半缘老师的鼓励方法也是别出心裁，成功的把每个学生都吸引到课堂中来。活动设计丰富多样，充分调动了学生学习的积极性和主动性。唐老师语音语调优美动人，亲切自然的教态迅速拉近了与学生的距离，同时，丰富有趣的教学活动点燃了学生学习的激情，课堂气氛活跃。
评课
课后，听课教师们针对唐老师的这堂公开课进行了深入的探讨交流，三位英语学科老师分别针对唐老师的板书、导入形式、师生互动交流等方面表达了自己的看法。认为唐老师的这节课导入新颖，互动方式多样化，课堂思路很清晰，同学们的学习兴趣非常浓厚。
其他学科听课教师也积极参与了讨论，交流了各自的发现与感悟、体会与收获。尤其对教学中存在的一些困惑进行现场研讨解决，有效地促进了村小教师课堂教学效益的进一步提高。
评课在激烈愉快的讨论氛围中结束了， 最后张福祥校长对这堂课的亮点给予了充分的肯定，他强调，老师上课要善于调动学生的积极性，课堂氛围要活跃，老师上课必须和学生保持积极的互动,这样课堂才会更加高效，青年教师想要提升自身的教学能力就需要练好教学基本功，比如板书、多媒体、普通话 等都需要青年教师在日常生活中不断学习、锻炼和提升。同时他也对这课堂中存在的问题给出了良好的建议。
部分听课教师听课记录展示:
学然后知不足，教然后知困。只有不断学习，才能弥补不足，不断成长。相信我校教师会以此为契机，扎实学习，努力提升业务水平，让自己在专业发展这条路上如芝麻开花——节节高！
照片:杨大栋
编辑:杨大栋
审核:张福祥