用心教研   从“零”出发

 ——2024年砚山县义务教育课程标准和新教材培训会

 

为了深入贯彻上级教育部门关于教材使用和培训的要求，帮助教师们更好地理解新教材、掌握新方法。9月24日，砚山县教育体育局携手全县小学一年级语文教师200余人齐聚一堂，翻开义务教育新教材培训的新篇章。一场别开生面的语文课程标准和新教材培训会在砚山县第五小学党支部副书记、校长的主持下，有序地拉开帷幕。

汉语拼音是学习语文的重要工具，是学生打开知识大门的金钥匙，为了提高一年级拼音课堂的教学质量，努力打造拼音教学高效课堂，砚山县第五小学五位老师精心准备，提供了部编版小学语文一年级上册第二单元的五节拼音教学课例。每一节课都凝聚着授课教师与磨课团队的心血和智慧。

宗广翠老师提供了课例《a o e》。宗老师在动听的故事情景中引出今天的主角a o e，课上老师充分尊重一年级学生的身心特点，因势利导，通过看图片、编儿歌、联系生活等方式帮助学生认读a o e的音，识记了a o e的形。整堂课既关注知识教学又注重学生习惯的培养，孩子们兴趣浓厚。

杨焕粉老师执教的《i u ü》，通过创设“畅游美丽乡村”的情境，引入教材中的情景图，充分引导学生认真观察并在图中寻找i u ü，接着采用多样化的朗读方式，让学生识记字音。通过找朋友、做手指操的游戏，识记字形。借助手势及生活中的词语，指导学生读准声调，整堂课轻松愉悦，让初学拼音的孩子们乐在其中。

夏云霞老师在《b p m f》的教学课堂上，始终以亲切的笑容、鼓励的话语营造出一种积极向上的课堂氛围。教学时通过教师示范、编顺口溜等方式认读b p m f的音。在游戏“手指变变变”中学生轻松识记字母的形，书写时老师注重对学生书写的指导，细致地讲解书写要领并进行示范。在学生书写过程中，加强巡视，及时纠正学生错误的书写姿势和不规范的写法，从小培养学生良好的书写习惯。

张丽萍老师执教的《d t n l》一开课就吸引了小朋友的目光。通过创设情境去“少年宫参观”,学生在真实情境中学习了声母d t n l。通过“扫码上车”活动复习旧知。拼读大挑战，闯关读音节,玩转转杯，拼读领礼品等游戏活动让学生充分练习拼读音节。整课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚。

杨婧老师执教的《语文园地二》紧紧围绕学生的生活环境开展。识字加油站部分老师创设与生活紧密联系的学校、班级情景让学生认识生字，识字中又创设语言情景让学生练习说话，锻炼孩子的表达能力。书写生字时从复习田字格开始，通过教师示范书写，学生观察字的占格等指导学生规范书写。孩子们在轻松愉快的氛围中识字写字。

接着，教育体育局教研室小学语文教研员陈明珠老师提出：拼音教学要关注文中的情景图、备课时读懂教材，上课时做到紧扣教材，用好教材，关注四声教学，关注发音教学。为每一位教师在拼音教学中指明了方向。

下午，文山州小学语文教研员、人民教育出版社小学语文培训专家王婷婷老师带来《义务教育语文一年级教材介绍及教学建议》的专题培训。讲座围绕一年级教材体例和主要内容、教材修订思路和主要变化、理解课程标准在第一学段的要求及具体的教学建议展开，为教师们提供全方位的指导和帮助。相信在王老师的引领下，教师们定能更好地把握新教材的特点和规律，为学生们提供更加优质的教学服务。

最后，教研室主任陈树明对本次活动的成功举办给予了高度评价，他希望全体教师深入学习新教材的编写理念和核心精神，真正理解并把握新教材每一节课的教学重难点，将新理念、新方法落实到课堂教学中，为学生打下扎实的拼音基础。