根据《广东省教育厅关于做好2024年新强师工程中小学幼儿园（含特殊教育）》教师、校（园）长省级示范培训和粤东西北地区全员轮训工作的通知》精神，受广东省教育厅委托，华南师范大学承担了2024年广东省粤东西北地区教师全员轮训项目“名师工作室培育”工程的培训任务。2024年9月24日，2024年广东省粤东西北教师全员轮训项目“名师工作室培育”工程华南师范大学班正式开班了。
开班第一天，我们有幸邀请到佛山市顺德区大良街道教育教学研究中心欧阳红主任。欧阳主任曾担任四届广东省名教师工作室主持人，多年来致力于幸福教育的研究与实践，她的教育理念和方法深受广大教育工作者的喜爱。
介绍欧阳红主任
欧阳主任以其丰富的教育经验和深刻的教育见解，为我们揭示了如何成为一名幸福的工作室主持人。她强调，幸福是教育的核心，只有主持人本身具备幸福感，才能更好地传递给学生，实现教育的价值。 在讲座中，欧阳主任详细阐述了她的教育思想——幸福教育。她认为，幸福教育是一种全方位、全过程、全员参与的教育模式，旨在修炼幸福教师、培养幸福学生、成就幸福人生。 欧阳老师提出的三大教育理想，让我们对教育工作有了新的认识：修炼幸福教师：通过自我提升，让教师成为幸福的传播者；培养幸福学生：关注学生个体，让每个学生在快乐中成长；成就幸福人生：帮助学生树立正确的人生观，实现人生价值。
欧阳主任引导我们思考自己的角色定位，是引领型、专业型、学习型还是服务型？她鼓励我们要在四种类型中找到自己的平衡点，实现个人与团队的共同成长。讲座的最后，欧阳主任强调了教育家精神的重要性。此外，教育家精神是欧阳老师一直倡导的教育理念。她认为，教育家精神包括：心有大我、言为士则、启智润心、勤学笃行、乐教爱生、胸怀天下，并且强调这些精神品质是我们每一位教育工作者都应该具备的。在讲座中，欧阳老师结合自身经历，分享了日常教育教学的实践实力，身体力行地阐述了如何在实际工作中践行教育家精神。
全体学员学习中
欧阳主任的讲座让我们明白了，作为一名工作室主持人，不仅要关注学生的成长，还要关注自己的幸福。只有自己幸福，才能更好地传递给学生。欧阳主任让我们对自己的角色定位有了更清晰的认识，鼓舞我们努力在引领型、专业型、学习型、服务型之间找到平衡，为团队的发展贡献力量。
欧阳主任的精彩讲座让我们对幸福教育有了更深刻的理解。在今后的教育工作中，让我们携手共进，传承教育家精神，为实现幸福教育的理想而努力奋斗！
学员认真学习
学员认真学习
学员认真学习
学员认真学习
下午，廖文博士为我们带来《双减背景下课堂教学改革创新探索——“赋能”与“释能”融合的“教师行动”》讲座。
廖博士首先从“学校品牌影响力、教师核心技术、家长核心影响力、学生关键素养”四大核心变量重建“未来学习生态圈”，这是新时代的新使命新样态。
廖老师说“未来学习生态圈”，要理清学习的基本机制和未来学习发生的机制。
学习的基本机制 ，从孩子三个年龄段的培养要求，告诉我们学习与发育引起神经元变化——“玩中学”“做中学”的科学依据。要给孩子大自然、大健康，让孩子真切感受到生命的美好、精神的富足。要给孩子大世界、大格局，激活孩子对智慧的渴求对未来发展的向往。
未来学习发生的机制，重视对倾听、观察、操作、运动、表达、情绪等学习者特征激活。未来学习用怎样的方式爱上学习呢？廖博士从高效学习的认知双通道理论、课堂高效实施的“时间模块”、提升家庭教育素养四方面，用分类法来进行归纳，让学生爱上学习。
面对“未来学习生态圈”，教师的行动，如何切入？
廖博士说： 每个老师都有能力改变自己的教学，优化教学方式，提升科学素养、改革学生的评价，遵循学生身心发展规律，协助学生学会学习。即赋能与释能，教师赋能与释能——温暖与爱，创造价值。
“赋能”老师从引导、奖励、导惩，搭建学习生态“脚手架”，使学生能够根据自己的教学理念和学生需求，灵活地调整教学方法和手段。“释能”老师要共情、鼓励、协同，是定位元认知的“四梁八柱”。老师转变传统的教学观念，从知识的灌输者转变为学习的引导者和促进者。通过不断学习和实践新的教育理念和教学策略，教师可以更好地激活学生的思维，激发学生的学习兴趣和学习动机，提高他们的学习积极性和主动性。 教学最大的难点在于找到教和学的切合点，为想学的学生提供空间，为不会学的学生提供指引。
最后，廖博士跟我们说教师要把促进教育高质量发展作为我们的光荣使命，对我们提出了高质量发展创新“四法”：育人理念优先、跨学科教学探索、鼓励多样化学习、积极情绪培育，让每个学生都能感受到老师的爱，为了学生高质量的发展，一切努力都值得。
“赋能”与“释能”融合的“教师行动”是双减背景下课堂教学改革创新的重要探索方向之一。通过这种融合行动的实施，可以激发教师的教学热情和创造力，推动课堂教学的持续优化和创新发展。同时也有助于提升学生的综合素质和能力水平，促进学生的全面发展。
学员心得体会
今天上午，我们有幸聆听欧阳红专家的《做一位幸福的工作室主持人》讲座，受益匪浅。欧阳老师以丰富的经验和独到的见解，为我们揭示了幸福工作的真谛。她强调，作为工作室主持人，不仅要具备专业素养，更要懂得如何营造和谐氛围，让团队成员在快乐中创造价值。我们深刻体会到，幸福不是终点，而是过程，是在日常工作中的点滴积累。今后，我们将努力将所学应用到实践中，用心去感受工作带来的快乐，让工作室成为我们共同成长的幸福家园。
——初中组 陈国政