小学道德与法治课程是小学阶段的思政课，是落实立德树人任务的关键课程。一年级作为小学生活的起点，落实思政课程，是引导学生适应入学，养成良好的学习和生活习惯，培养学校公共精神和公共文明素养的重要途径。作为一名一年级道德与法治教师，参加此次新教材培训活动，我满怀期待而去，满载收获而归，对一年级新教材有了更深刻的认识和理解。
一、立足儿童生活，注重真实教育
新教材以儿童的生活为基础，从儿童的视角出发，选取了贴近他们生活实际的内容。此次新教材修订，聚焦儿童成长中普遍存在的真问题，如入学教育中认识校园、交新朋友、学会上课、过好课余生活等，引导儿童直面成长中出现的困难、困惑，通过帮助儿童解决成长中的真问题，实现儿童真实成长。
二、激发学习兴趣，注重活动体验
实践性是《课程标准》所规定的本课程的重要特征，活动是实践性在小学阶段的主要体现。新教材采用了大量的活动设计，如游戏、故事、角色扮演、实践活动等，让孩子们在亲身体验中学习。在培训中，几位老师的单元说课，呈现了许多生动的教学案例，如组织孩子们进行校园寻宝游戏，让他们在游戏中熟悉校园环境；通过模拟天安门升旗仪式，让孩子们感受升旗仪式的庄严肃穆，培养其最朴素的爱国情怀。
三、以主题为舵，树立大单元整体教学意识
依据《课程标准》的相关要求，低段教材采用了单元结构的组织方式，以方便教师开展单元主题教学。单元设计一般会聚焦一个与学生生活和成长密切相关的主题，单元内各课沿着一定逻辑，围绕这一主题从不同角度展开。
半天的培训是短暂而充实的。我将以此次培训为契机，积极践行大单元教学理念，不断探索创新教学方法，用爱心去浇灌，用智慧去启迪，让小学道德与法治的课堂成为孩子们茁壮成长的肥沃土壤。