为深入落实《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，全面推进“全国中小学科学教育实验区”建设，菱湖实验小学秉承“科技教育面向人人”的科创教育理念，落实“培养学生科学家精神”的科创教育目标，于2024年9月开展科技创新大赛系列活动，以促学生进一步了解科学，热爱科学。
此次赛事，鼓励各年级的学生发挥创意，将所学知识与实际生活相结合，创作出既具实用性又富含创新精神的作品，学生项目涵盖了科学研究论文、发明创造作品。
学生作品
9月24日上午，评委老师们齐聚录播教室，对学生上交的所有作品进行评奖。评委老师们对每一份作品进行了细致入微的审查，确保评选的公正性与科学性。
评审现场
在评审发明创造作品时，评委们则从多个维度进行综合评估，包括创意的独特性、实用性、环保性以及可操作性等。
在评审科技论文时，评委们不仅关注作品的创新性和技术深度，还特别重视学生在研究过程中展现的科学思维与严谨态度。评委们对论文中的假设提出了质疑，仔细分析了实验设计的合理性、数据的准确性及其分析方法的科学性，确保每一项结论都能经得起推敲。
经过严谨的评审，最终评选出科学研究论文和发明创造作品一、二、三等奖各若干名。这些获奖作品不仅展示了学生们的科学素养与创新能力，更体现了他们在科技探索过程中所展现出的团队协作精神和解决实际问题的能力。
优秀作品展示
在随后的优秀作品展示暨闭幕式活动中，获奖学生有机会在“灯谜长廊”中向全校师生展示他们的项目，并分享他们在科技创新过程中的经验与体会。
这一环节不仅为获奖学生提供了一个展示自我、增强自信的平台，也为其他同学提供了学习和启发的机会。通过交流与展示，学生们不仅能够相互学习、取长补短，还能激发出更多的创新灵感，形成良好的学习氛围。
活动总结
此次科技创新大赛的成功举办，不仅是对菱湖实验小学科创教育理念的有效落实，更是对学生科学素养的全面提升。学校通过这样的活动，能够培养学生的科学家精神，使他们在未来的学习与生活中，能够更加自信地面对科学挑战，积极参与科学探索。通过科技创新，学生们不仅能够提升自己的实践能力和创新思维，还能在潜移默化中树立起科学的价值观和责任感，为未来的科学事业奠定坚实的基础。
多年来，菱湖实验小学大力支持学生参加各级各类的科创竞赛。在未来，菱湖实验小学将继续在教育“双减”中做好科学教育加法，进一步丰富科技创新活动的内容与形式，加强对青少年科学兴趣的引导，培养青少年创新意识和创新实践能力，提升青少年的科学素养，培养学生想象力和创造力，鼓励更多的学生参与到科学研究与实践中来。通过不断创新与探索，培养出更多具有科学精神和创新能力的人才，为社会的发展与进步贡献力量。
